教师在自己的工作中，（)来完成教学任务。

A.复杂性

B.隐蔽性

C.创造性

D.示范性

A.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文

B.教师参与学校的教学研讨会议

C.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果

D.教师申请学科教学研究的课题

E.教师完成学校布置的教学任务

F.教师在自己的课堂做了教学改革，只有班上学生知道

G.教师每看到一个理论或做法，都会自觉地在教学工作中试验试验

A.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文

B.教师参与学校的教学研讨会议

C.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果

D.教师申请学科教学研究的课题

E.教师完成学校布置的教学任务

F.教师在自己的课堂做了教学改革，只有班上学生知道

G.教师每看到一个理论或做法，都会自觉地在教学工作中试验试验

A.比较合适师幼比例小的状况

B.合适活动的结构化程度高的状况

C.一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成合适自己的学习任务

D.合适让儿童完成教师预定的某学科教学任务

A.比较适合师幼比例小的状况

B.适合活动的结构化程度高的状况

C.一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务

D.适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务

教学任务的完成主要靠教学过程来实现，教师要设计出教学活动的具体计划。()

A.教师对项目进行任务分解，提供明确的项目路径

B.教师为学生提供在能力范围内的项目

C.教师为学生提供适恰的学习活动

D.教师为学生提供完成项目必需的学习材料

A.完成教学任务是一节课的根本。

B.学生的自主发展比完成教学任务更重要。

C.教师要借助案例反思自己的行为，积累经验，改进教学。

D.教师的生活味越浓，教育的意义越大。