学习过程是双向的互动交流，而不是单向的传授;无论是教师还是学员，都必须对对方的反馈信息有相对应的反应。这分别说明了成人学习的（)原则。

A.温故知新

B.双向沟通

C.适合

D.反应

原则明确要求，培训过程是双向的互动交流，而不是单向的传授。

A.温故知新

B.双向沟通

C.适合

D.反应

A.学习是学习者主动建构知识的过程,而不是有教师把知识简单的传递给学生

B.学习是学习者通过与学习环境之间的互动,自己建构意义的过程

C.学习是学习者新旧认知结构

D.学习是教师教、学生学的过程

A.传播是信息的共享，满足了人类的天性。在人类的天性中，有着浓厚的好奇心理，为了满足好奇心而相互询问。于是在信息共享过程当中，人们之间不仅增进了感情，拉近了彼此的距离，而且积累了经验，改善了生活。

B.信息的共享以信息的交流为前提，信息的交流和信息的共享都不是“单向”的，是双向的和互动的，信息的交流和信息的共享的过程反映了传播关系。

C.传播关系反映了社会关系的特点。传播是社会性的活动，传播活动是构成社会群体的要素。人们彼此交流而增加了情感，巩固了群体，继之而来的则是对外的排斥。

D.群体与群体之间存在差别，差别是由地理、文化等多种因素导致的。各自不同的传播系统的存在，使得传播过程带有较强的“说服性”的特点，但是有效的说服必须以传播的内容与主题为出发点。

A.反思式学习

B.双向式学习

C.单向式学习

D.主动式学习

A.双向、互动；

B.单向、互动；

C.单向、清楚。

A.行为主义

B.构建主义

C.认知主义

D.人本主义

A.人本主义

B.认知主义

C.行为主义

D.构建主义