以下不是教师职业道德修养目标设计的依据的是（)。

A.可使教师职业道德人格不断完善

B.可使教师做好教育工作

C.有利于推动社会主精神文明建设

D.有利于促进素质教育的实施

A.树立良好的学生观

B.进行合适的教师生涯设计

C.制定高标准的职业目标

D.增强教师的归属感

A.认为教师职业伟大而光荣

B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养

C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识

D.教师应当努力提高知识素养

A.最高国家权力机关的立法活动

B.享有立法权的国家机关创制法律的活动

C.国家机关依据法定职权和程序制定法律的活动

D.一定的国家机关依照法定职权和程序，制定、修改、废除法律和其他规范性法律文件的活动

A.最高国家权力机关的立法活动

B.享有立法权的国家机关创制法律的活动

C.国家机关依据法定职权和程序制定法律的活动

D.一定的国家机关依照法定职权和程序，制定、修改、废除法律和其他规范性法律文件的活动

A.最高国家权力机关的立法活动

B.享有立法权的国家机关创制法律的活动

C.国家机关依据法定职权和程序制定法律的活动

D.一定的国家机关依照法定职权和程序，制定、修改、废除法律和其他规范性法律文件的活动