受传者对广告信息是有选择的，以下相应的广告策略不适合的是()。

制作广告首先要考虑的是如何吸引受传者对广告的关注，选出下面各种方法中不适合的一个（)。

A.形式新颖，内容简明扼要

B.内容与受传者的需要和关注点紧密结合

C.尽量频繁地播出，选择任何时段都可以

D.选择受众接触率较高的媒体及其版面、时段、区域或空间发布广告

A.内容与受传者的需要和关注点紧密结合

B.摆脱功能演绎的传统做法，刻意提升文化品位

C.选择受众接触率较高的媒体及其版面、时段、区域或空间发布广告

D.形式新颖，内容简明扼要

A.选择性接触

B.选择性理解

C.选择性记忆

D.以上都是

A.受传者对传播者的情感

B.传播者提供信息的动机

C.受传者的权力

D.传播者的兴趣爱好

A.传播者的兴趣爱好

B.传播者提供信息的动机

C.受传者的权力

D.受传者对传播者的情感

A.传播者的兴趣爱好

B.传播者提供信息的动机

C.受传者的权力

D.受传者对传播者的情感

大众传播的特点不包括

A、传播者为职业性的传播机构和人员

B、受传者众多

C、信息覆盖范围广

D、反馈及时

E、传播速度快

A.传播者作为把关人对信息内容的选择和加工

B.受传者对媒介内容的选择性接触

C.受传者所处的自然环境

D.传播者的自我肯定和自我认知

A.在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变#B.传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件#C.为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法#D.教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递信息，学生接受信息并做出反应，教师将对学生反应的评价再传给学生，从而完成一个互动过程