在观察评价幼儿的过程中,详细描述行为及其情境,只记录预先规定的现象和事件属于()法。

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法

A.幼儿的想法

B.情境背景

C.幼儿的语言

D.幼儿的行为

A.观察游戏和自由活动中幼儿表现

B.艺术活动中幼儿表现

C.幼儿临摹性作品

D.戏剧和音乐表演的表现

E.幼儿作品分析

F.家长调查及访谈

A．教师的预设目标实现情况

B．幼儿对知识的掌握情况

C．幼儿的行为反应和发展变化

D．管理者对教育工作的观察评价

A.要融入幼儿的游戏中

B.反应的焦点放在幼儿的情绪情感或行为上

C.观察幼儿的游戏行为

D.要求幼儿描述活动内容

E.指出幼儿游戏行为的动机、情绪情感或隐喻

F.必要时设定限制并执行限制

A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察

B.主题建构的方案由教师拟定，不需要幼儿的参与

C.在拟定主题建构方案的过程中，最重要的是引导幼儿进行分工

D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究

A.观察法

B.访谈法

C.作品分析法

D.问卷调查法