与其它生物不同现代人类与环境的新型生态关系主要特点是（）。

A.指用人类生存的整个自然环境和社会环境的各种因素交互作用的生态理论研究文化产生、发展规律的一门社会分支学科

B.就一个社会适应其环境的过程进行研究

C.文化生态学与对社会现象进行生态学研究的其它方法有区别，但并不排斥它们

D.文化生态学与生物生态学在方法上有着广泛的相似性，但是它不将生物物种等同于社会特征，或是假设竞争是主要过程

A.环境毒理学是以研究环境污染物对人类健康的危害与防护为核心内容和任务的科学

B.生态毒理学是以研究有毒有害因素对非人类生物(动物、植物、微生物)及其生态系统的危害与防护为核心内容和任务的科学

C.两个学科不存在相互联系、相互协调、相互促进的关系

D.两个学科都有自己独立的发展史

A.生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动，引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用

B.生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题，是一种适应现代人类生存需要的崭新教育模式

C.提倡生态道德教育，可以逐渐削弱生态环保领导领域的强制性惩处力度，转换该领域执法机构的工作职能

D.生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。它既要协调人与自然的关系，也要协调人与自然背后的人与人之间的利益关系

A.只要一个种群的基因型频率发生改变，生物就进化了

B.一个物种的形成或绝灭，将会影响到其它物种的进化

C.不同物种之间、生物与无机环境之间都存在共同进化

D.进化不一定产生新物种，新物种的产生一定存在进化

A.生物资源

B.水资源

C.土地资源

D.气候资源

E.海洋资源

A.人类行为有生物基因的继承性

B.同伴关系在儿童社会化中有不可替代的作用

C.儿童的健康发展与依恋的形成有重要联系

D.儿童的模仿学习很重要

A.生态农业是一种知识密集型的现代农业体系，是农业发展的新型模式

B.生态农业能把分散的、局部的单项农业技术综合集成起来形成集约优势

C.生态农业是以生态经济系统原理为指导建立起来的综合性农业体系

D.生态农业是兼顾资源、环境、效率、效益的一种现代农业生产模式

A.生态农业是一种知识密集型的现代农业体系，是农业发展的新型模式

B.生态农业能把分散的、局部的单项农业技术综合集成起来形成集约优势

C.生态农业是以生态经济系统原理为指导建立起来的综合性农业体系

D.生态农业是兼顾资源、环境、效率、效益的一种现代农业生产模式

A.生物群落构成

B.生物群落及其非生物环境组成

C.人类聚居而成

D.人类与其它生物组成

E.人类与非生物系统构成

A.宏观行政环境与微观行政环境

B.自然行政环境与人造行政环境

C.传统行政环境与现代行政环境

D.经济环境与文化环境