幼儿区域活动表演游戏的角色行为可以分为哪些类别？（)

A.角色游戏

B.建构游戏

C.规则游戏

D.表演游戏

A.结构游戏

B.表演游戏

C.教学游戏

D.角色游戏

A.幼儿表演因素的建构

B.幼儿戏剧活动中因素的建构

C.幼儿生活的建构

D.幼儿游戏活动中因素的建构

A.应选择符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品

B.可以采取教师旁白，幼儿表演，即教师是导演，幼儿使演员的方式，为增加活动的趣味性，可安排许多观众观看

C.在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择、自己设计、自己表演

D.在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演

A.学前儿童戏剧表演活动的开展并不是立足于儿童的游戏

B.学前儿童戏剧活动的开展与儿童的游戏相关联

C.作为一种艺术形式，学前儿童戏剧表演活动力求引导儿童从“自娱”走向“既娱己又娱人”

D.在良好教育的引导下，4-6岁幼儿可以发展起一定的戏剧表演表现意识和表现力

A.按照幼儿游戏组织形式，分为户外自由游戏和户外集体活动

B.按照有无使用游戏器材，分为户外徒手游戏和户外运动器械游戏

C.按照户外游戏场内设施及区域，分为独自游戏建构游戏协同游戏和规则游戏

D.按照幼儿游戏活动量大小，分为小活动量的户外游戏活动和大活动量的户外游戏活动

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

A.上课

B.说教

C.表演

D.游戏

表演游戏与戏剧表演的根本区别在于表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动。()