引进实施()，进行全组织的自我评价，寻找改进机会。

A.QC小组活动

B.合理化建议

C.卓越绩效评价准则

D.质量功能展开法

A.把自我评价作为教育评价实施的组成部分，有利于全面的搜集信息，准确的形成判断

B.把自我评价作为评价的预评价阶段，有利于减轻组织者的工作负担

C.把自我评价形成性测验注重的是学生是否达到规定的教学目标

D.把自我评价作为评价的预评价阶段，有利于其真正发挥评价的促进改革和推动工作的作用

A.学习教育

B.自我评价

C.召开支部大会进行评议

D.组织考察

E.表彰和处理

A.学习教育

B.自我评价

C.组织考察

D.表彰

A.A.进行自我评价和自我声明符合GB/T23331要求的组织;

B.B.建立、实施、保持并改进能源管理体系，以期降低能源消耗、提高能源利用效率的组织;

C.C.对能源绩效水平提出绝对要求的组织

D.D.寻求外部组织对其能源管理体系进行认证的组织。

A.单位应定期或不定期由相对独立的人员对内部控制的有效性进行评价

B. 内部控制自我评价工作的实施主体一般为单位专门的内部控制自我评价机构或专人

C. 内部控制自我评价机构根据领导班子授权承担内部控制自我评价的具体组织实施任务，拟订合理评价工作方案并认真组织实施

D. 内部控制自我评价机构必须能够得到行政事业单位领导班子等单位各级领导和工作人员的支持

A.学习教育

B.自我评价

C.民主评议

D.组织评定

A.内部评估

B.自我评价

C.自我评估

D.外部评价

A.GB/T19580《卓越绩效评价准则》

B.ISO9001《质量管理体系要求》

C.GB/Z19579《卓越绩效评价准则实施指南》

D.GB/T19004《质量管理体系业绩改进指南》