国风在管理模式创造方面，注重学习借鉴新思维、新理念，促进观念转变和模式创新，不断推进管理现代化和组织变革，持续提升组织能力（）

A.由学习借鉴外国企业的文化管理转为自主创造中国特色的企业文化管理

B.由崇尚个性到惠普文化

C.由不注重企业形象转化为非常重视塑造良好的企业形象

D.由单纯关注员工利益转为全面关注企业利益

A.借鉴他人、学习先进

B.推陈出新、独辟蹊径

C.奇思妙想、埋头探寻

D.沿袭传统、以静制动

A.学习外国的科学技术

B.学习外国的军事技术

C.学习外国的政治制度

D.借鉴外国经验,探索救国之路

A.由单纯关注员工利益转为全面关注企业利益

B.由不注重企业形象转为非常重视塑造良好的企业形象

C.由学习借鉴外国企业的文化管理转为自主创造中国特色的企业文化管理

D.由企业老板转为企业党委书记负责企业文化管理

A.创意

B.创新

C.学习

D.借鉴

们探讨。在教学方面，她大胆实施了“自主合作、当堂达标”教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦，因为讲完后听到老师的夸奖，会有很大的成就感。”在新的教学模式中，学生学得快乐了，学习效果也好了很多。杨老师发现思宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见了生人不敢说话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻

A.全面的视野与管理创新

B.企业和员工的学习

C.注重雇员和合作伙伴

D.注重成果和创造价值

E.对市场的敏捷反应和社会责任

A.特别关注一些优秀教材、工具书和学术前沿著作

B.实现经验、实证方法与规范、历史方法的相补充、相统一

C.致力于政治学的国际化，确立政治学的科学化、客观化

D.大量翻译介绍西方政治学名著名篇

A.注重经典考证

B.针砭社会时弊

C.学习西方文化

D.批判理学旧说

A.管理的可转移性和转移程度问题

B.管理原理是否具有普遍适用性的问题

C.管理的文化因素相冲突的问题

D.管理模式的先进性问题

E.管理的方法问题