小华的爷爷曾经拍摄过很多家庭照片，但都是以照片的形式存放在影集中，小华现在想将这些照片共享给远方的亲友，可以采取的操作方式是（）

A.保存照片和视频，并转发给自己的同学

B.保存照片和视频，上传到网络

C.自己看完，默默关掉

D.不保存照片和视频，并制止其他亲友转发

A.特写照片

B.物证照片

C.全景照片

D.痕迹照片

A.1.5GB

B.2GB

C.3GB

D.24GB

A.滤镜只能在拍摄照片之前应用。

B.滤镜只能在拍摄照片之后应用。

C.滤镜既可以在拍摄照片之前应用，也可以在拍摄照片之后应用。

D.以上都不是

现场照片应为清晰的()照片，并附有拍摄()，应有四个角度()全方位事故现场全貌照片。拍摄的照片应能反映事故现场全貌，制动痕迹，现场遗留物，碎片，撞击点等，反映事故车辆牌照号，车架号，发动机号，损失部位及损失程度，人员伤亡，物品损失等。

A 黑白，时间，45

B 彩色，时间，90

C 彩色，时间，45

D 彩色，地点，45

A.为报道时事新闻而拍摄并发表照片

B.公安机关错将甲某的照片作为通缉犯照片在报纸上发布

C.经公民甲某同意某照相馆将其照片放在框窗后展示

D.未经许可将公民甲某的照片制作挂历,但没有用于销售

经不幸去世，没有留下遗嘱，则()。

A．因为没有留下遗嘱，所以不发生继承

B．小华爸爸继承爷爷的遗产，并发生转继承

C．张女士可以代丈夫继承小华爷爷的遗产

D．小华可以代位继承爷爷的遗产

A.摄影师发表照片侵犯了大学生的隐私权

B.摄影师发表照片已取得大学生的默示同意，不构成侵权

C.大学生是照片的合作作者，摄影师发表照片应向大学生支付报酬

D.摄影师是照片的著作权人，出版发行该照片是合法行使著作权的行为

A.怎么好看怎么拍

B.站在客户的角度思考拍摄

C.多拍一些照片给客户看

D.随心所欲的拍摄

很有特色，未经过该同学同意，将照片印制在学校的宣传册上，同时放在校园网的主页上用于计算机屏幕保护。该同学认为自己对该组照片拥有着作权，学校的使用行为构成侵权，希望学校撤下这些照片。学校认为，学校的景观处于公共场所，整体景观是学校设计的，这些景观的着作权属于学校，同时学校认为，对照片的使用没有营利目的，不构成侵权，但考虑到学生付出的劳动，决定给该同学适当补偿，但该同学未接受。

请回答下列问题：

1.该同学是否对该组照片享有着作权？为什么？

2.学校的说法是否成立？为什么？

3.学校是否可依法定许可使用这些照片？