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通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游戏性质的手段,以丰富幼儿生活,给幼儿带来快乐为主要目的的活动是()

A.节日活动

B.娱乐活动

C.幼儿劳动

D.日常生活活动

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更多“通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游戏性质的手段,以丰富幼儿生活,给幼儿带来快乐为主要目的的活动是()”相关的问题

第1题

()的幼儿,就可以开始游戏难度大的智力游戏,也喜欢带有竞赛性质的游戏

A.5~6岁幼儿

B.4~5岁幼儿

C.2~3岁幼儿

D.0~2岁婴幼儿

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第2题

不带有游戏性质的实验能更充分地调动幼儿观察和学习的积极性。()
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第3题

幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节,通过角色扮演,运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式,即()。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.规则游戏

D.智力游戏

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第4题

游戏性质与幼儿创造力有着密切的关系,集中性游戏更有利于幼儿创造的发展。()

游戏性质与幼儿创造力有着密切的关系,集中性游戏更有利于幼儿创造的发展。()

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第5题

研究发现,游戏性质与幼儿创造力有密切关系,集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。()

研究发现,游戏性质与幼儿创造力有密切关系,集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。()

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第6题

下列不属于智力游戏功能的是()

A.通过智力游戏促进幼儿观察力的发展

B.通过智力游戏培养幼儿注意力和记忆力

C.通过智力游戏培养幼儿亲和力

D.通过智力游戏发展幼儿想象力和创造力

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第7题

皮亚杰认为7-12岁的幼儿主要游戏形式是规则性游戏。()

皮亚杰认为7-12岁的幼儿主要游戏形式是规则性游戏。()

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第8题

席勒认为文艺是()。

A.游戏

B.模仿

C.形式

D.符号

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第9题

幼儿的练习性游戏的出现形式往往是()

A.亲子游戏

B.同伴游戏

C.幼儿独自游戏

D.各种游戏

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第10题

教师要给幼儿充足的游戏时间,根据幼儿需要,在不同的时间安排不同性质和类型的游戏。()

教师要给幼儿充足的游戏时间,根据幼儿需要,在不同的时间安排不同性质和类型的游戏。()

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第11题

幼儿的角色游戏和结构游戏都是幼儿通过想象,创造性地反映周围生活的游戏。()

幼儿的角色游戏和结构游戏都是幼儿通过想象,创造性地反映周围生活的游戏。()

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