更多“问题教学法是一种启发式教学方法,而讲授法则是一种注入式教学方法。”相关的问题
第1题
若研究教学方法对教学效果的影响，教学方法(A因素)分为启发式讲授法(a1)和传统讲授法(a2)两种。选取6个班的学生进行教学实验，随机分配3个班接受前一种教学法，另3个班接受后一种教法。若把班别作为-个无关变量(B因素，含B1-B6)，则以上实验设计应为:()
A.匹配设计
B.拉丁方设计
C.随机区组设计
D.ABBA设计
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第2题
下列不属于教学方法中讲授法的是（)。
A.启发式教学
B.案例分析方法
C.比较教学法
D.演示与示教方法
E.情景教学法
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第3题
护理学常用的教学方法包括（)
A.课堂讲授法
B.小组教学法
C.以问题为基础的教学法
D.启发式教学法
E.临床实践法
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第4题
（）是指教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法。是一种主要的教学手段，也是教师最基本的一种教学方法和基本功，适用于传授现成的或其他材料中已被证实的知识。最大的优点:能在较短的时间内传递较丰富的知识，容量大，效率高
A.讲授法
B.小组教学法
C.PBL教学法
D.情景模拟法
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第5题
暗示教学法也叫“启发式外语教学法”，它是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。它不是中小学常用的教学方法。（)
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第6题
以问题为基础，学生自主学习，老师引导讨论，完成教学目标的一种教学方法（）
A.讲授法
B.PBL教学法
C.情境教学法
D.循证教学法
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第7题
以儿童的经验能力为基础,激发其兴趣,使儿童进行积极的学习活动,而不是被动地接受,这种教学方法是（）
A.启发式教学法
B.讲述式教学法
C.讨论式教学法
D.问答式教学法
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第8题
研究教学方法对教学效果的影响，教学方法(A因素)分为启发式讲授法(a1)和传统讲授法(a2)两种。选取6个班的学生进行教学实验，随机分配3个班接受前一种教法，另3个班接受后一种教法，若把班别作为一个无关变量(B因素，含b1-b6)，则以上实验设计应为：()
A.嵌套设计
B.拉丁方设计
C.随机区组设计
D.完全随机设计
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第9题
在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（)。
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第10题
指教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法，其最大的优点在于能在较短的时间内传递较丰富的知识，容量大，效率高的教学方法（）
A.讲授法
B.PBL教学法
C.情境教学法
D.循证教学法
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