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[多选题]

艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验、绘制了艾宾浩斯遗忘曲线,证明了()。

A.遗忘的进程先快后慢

B.时间因素影响遗忘

C.材料性质影响遗忘

D.材料数量影响遗忘

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更多“艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验、绘制了艾宾浩斯遗忘曲线,证明了()。”相关的问题

第1题

第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是()。

A.陈鹤琴

B.布鲁纳

C.皮亚杰

D.艾宾浩斯

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第2题

2、第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是()。

A.陈鹤琴

B.布鲁纳

C.皮亚杰

D.艾宾浩斯

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第3题

最早采用无意义音节作为实验材料,对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是艾宾浩斯。()
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第4题

德国心理学家艾宾浩斯最早用实验方法对记忆的保持进行系统的研究,研究中作为识记材料的是()。

A.短语

B.数字

C.有意义音节

D.无意义音节

E.单词

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第5题

最早采用无意义音节作为实验材料,对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是()。

A.奥苏伯尔

B.班杜拉

C.阿特金森

D.艾宾浩斯

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第6题

【单选题】最早采用无意义音节作为实验材料,对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是()。

A.奥苏贝尔

B.阿特金森

C.艾宾浩斯

D.班杜拉

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第7题

5、()是德国心理学家艾宾浩斯采用无意义音节对记忆进行了实验研究得出的结论。

A.艾宾浩斯遗忘曲线

B.艾宾浩斯音节列表

C.艾宾浩斯知觉错视

D.艾宾浩斯语言障碍

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第8题

德国心理学家艾宾浩斯,以他制作的无意义音节表为知识材料,最早对记忆进行了实验研究,并发现了保持和遗忘的规律()
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第9题

发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词 ”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。()

发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词 ”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。()

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第10题

相似干扰艾宾浩斯在进行记忆实验的时候,制作了大量的无意义音节字表作为记忆实验的材料,并用()来检查识记的效果。

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