为什么要培养学生从事科研与学术的“底线意识”？下列说法正确的是？（)

A.训练学生的科学认识论和思想方法

B.强调方法和过程重于结果

C.教学与科研一体化，倡导学术自由

D.培养学生的个性化发展

A.要求学生从事与教学、科研、社会服务等无关的事宜

B.抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响

C.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点

D.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗

A.政府与学校

B.学校与学院

C.教师与学生

D.教学与科研

A.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息

B.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为

C.要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜

D.在招生、考试、推优、保研、就业、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假

E.抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响

F.索要、收受学生及家长财物，参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利

A.坚持原则、敢于斗争

B.坚持立场、保守机密

C.坚守底线、严格自律

D.坚定信念、坚持真理

A.崇尚学术民主

B.坚持科研诚信底线

C.反对浮夸浮躁、投机取巧

D.反对科研领域的传统文化

A.坚守诚信底线

B.不推崇学术民主

C.反对浮夸浮躁、投机取巧

D.反对科研领域“圈子”文化

E.尊重他人学术话语权

A、导师的首要任务是培养人，在共同参与科研工作的过程中应加强对研究生科研工作的指导；同时研究生的参与使不少导师得以完成其承担的科研任务，产出大量科研成果，因此，导师理所应当为研究生的工作提供合适的报酬，并根据研究生的参与情况给予科研成果的署名权。

B、研究生适度地参与导师的科研课题，能够训练自身的科研能力、合作精神等，是研究生培养的重要途径。

C、在当前的师生关系模式下，无论是导师还是研究生仍然将师生关系定位为“师徒关系”。其中一些民主的师生关系被定位为“科研伙伴关系”。

D、老板制的师生关系吸收了更多的学生参与学术课题研究，妥善分工，高效产出，有利于科研伦理的维护。