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[主观题]

一些自然科学家没有学习马克思主义,也取得了伟大的科学成就,这是因为他们()。

A.完全依靠个人的天才条件

B.摆脱了哲学的指导

C.具有对科学的浓厚兴趣

D.自觉不自觉地在科学研究中体现唯物论和辩证法的原则

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第1题

一些自然科学家没有学习马克思主义哲学也能在科学上取得伟大成就,是由于他们()。A.摆

一些自然科学家没有学习马克思主义哲学也能在科学上取得伟大成就,是由于他们()。

A.摆脱了哲学的指导

B.在科学实践过程中摆脱了唯心主义

C.自觉或不自觉地贯彻了唯物主义、辩证法的原则

D.相信有一个离开知觉主体而独立的外在世界是一切自然科学的基础

E.科学家的才能是天生的

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第2题

一些自然科学家没有学习马克思主义哲学也能在科学上取得伟大成就,是由于他们()。

A.摆脱了哲学的指导

B.在科学实践过程中摆脱了唯心主义

C.自觉或不自觉地贯彻了唯物主义、辩证法的原则

D.相信有一个离开知觉主体而独立的外在世界是一切自然科学的基础

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第3题

一些自然科学家没有学习马克思主义哲学也能在科学上取得伟大成就,是由于他们()。

A.摆脱了哲学的指导

B.在科学实践过程中摆脱了唯心主义

C.自觉或不自觉地贯彻了唯物主义、辩证法的原则

D.相信有一个离开知觉主体而独立的外在世界是一切自然科学的基础

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第4题

一些自然科学家没有学习马克思主义哲学也在科学上取得伟大成就,是由于他们( )。

A.摆脱了哲学的指导

B.在科学实践过程中摆脱了唯心主义

C.承认外在世界是一切自然科学的基础

D.主要依赖于个人的天才

E.自觉或不自觉地贯彻唯物主义、辩证法的原则

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第5题

一些自然科学家没有学习过马克思主义哲学也能在科学上取得重大的成就,这是因为他们()

A.摆脱了哲学的指导

B.“相信有一个离开知觉主体的独立的外在世界是一切自然科学的基础”

C.在科学实践的过程中摆脱了唯心主义

D.自觉不自觉地贯彻了唯物主义和辩证法的原则

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第6题

阅读以下文字。回答第 6~9 题。人工智能是一门新兴的边缘学科,这项技术是一个有可能导致对社会产生重大影响的新技术。它主要研究怎么能使计算机来做原来只有人工才能做的具有智能性质的工作。智能,是指人在脑力活动中所表现出来的能力,如感知观察能力、记忆能力、逻辑思维能力和语言表达能力等。有关人工智能研究,目前有两种不同的探索途径来实现对人脑智能的模拟:一是通过仿生学手段,从结构上进行模拟,以达到功能模拟。目前科学家正在想方设法"确定人类的思维模式",即弄清大脑中的1000多亿个神经元是如何工作的。另一个是直接通过启发式程序模拟人脑能力。目前,在制造某些专业化机器。不久前,国际商用机器公司的"深蓝"击败了国际象棋大师卡斯帕罗夫,说明在这一领域科学家已取得了实质性的进展。也有科学家在设想把机器人与一部百科全书相连,这样它就"懂得"了许多事情,一个机器人就可完成多项工作。人工智能仍有它的局限性。首先是在学习方面。对一个人来说,学习和掌握知识是一件十分自然的事,但要让机器也这样做就相当困难了。当一个孩子发现自己的想法不再能够解释周围世界的时候,他就会去学习改变它,他也因此而成熟起来。这一神秘的变化对于没有创造力的计算机来说,实在是一个无法解决的问题。另外还有感觉及观察方面。人可以感觉到空气的不新鲜而主动打开窗户换一下新鲜空气。机器人能否用自己掌握的物理知识对周围环境作出判断,这是一个难题。不过,有关的程序仍在不断取得进展。在向机器说明人类是如何理解事物这方面,人们的步子迈得越来越大。一些革命性的软件不断问世。例如,美国人道格拉斯。内纳特设计的"EURISKO"软件就是其中之一。这种软件能够按照自然淘汰的法则自己修改所贮存的内容和规则。第 6 题 本文讨论的主要对象是()。

A.人脑功能

B.人工智能

C.计算机

D.程序设计

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第7题

阅读以下文字。回答第 6~9 题。 人工智能是一门新兴的边缘学科,这项技术是一个有可能导致对社会阅读以下文字。回答第 6~9 题。 人工智能是一门新兴的边缘学科,这项技术是一个有可能导致对社会产生重大影响的新技术。它主要研究怎么能使计算机来做原来只有人工才能做的具有智能性质的工作。智能,是指人在脑力活动中所表现出来的能力,如感知观察能力、记忆能力、逻辑思维能力和语言表达能力等。 有关人工智能研究,目前有两种不同的探索途径来实现对人脑智能的模拟:一是通过仿生学手段,从结构上进行模拟,以达到功能模拟。目前科学家正在想方设法’确定人类的思维模式’,即弄清大脑中的1000多亿个神经元是如何工作的。另一个是直接通过启发式程序模拟人脑能力。目前,在制造某些专业化机器。不久前,国际商用机器公司的’深蓝’击败了国际象棋大师卡斯帕罗夫,说明在这一领域科学家已取得了实质性的进展。也有科学家在设想把机器人与一部百科全书相连,这样它就’懂得’了许多事情,一个机器人就可完成多项工作。 人工智能仍有它的局限性。首先是在学习方面。对一个人来说,学习和掌握知识是一件十分自然的事,但要让机器也这样做就相当困难了。当一个孩子发现自己的想法不再能够解释周围世界的时候,他就会去学习改变它,他也因此而成熟起来。这一神秘的变化对于没有创造力的计算机来说,实在是一个无法解决的问题。另外还有感觉及观察方面。人可以感觉到空气的不新鲜而主动打开窗户换一下新鲜空气。机器人能否用自己掌握的物理知识对周围环境作出判断,这是一个难题。不过,有关的程序仍在不断取得进展。在向机器说明人类是如何理解事物这方面,人们的步子迈得越来越大。一些革命性的软件不断问世。例如,美国人道格拉斯。内纳特设计的’EURISKO’软件就是其中之一。这种软件能够按照自然淘汰的法则自己修改所贮存的内容和规则。 第 6 题 本文讨论的主要对象是()

A.人脑功能

B.人工智能

C.计算机

D.程序设计

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第8题

中国“导弹之父”著名科学家钱学森带研究生,一开始不上专业课,而是让学生学习《自然辩证法》、《矛盾论》、《实践论》等马克思主义哲学著作,经考核合格后才开始学习专业课。这种教学安排的道理是

A.哲学是具体科学的基础

B.哲学是科学的世界观和方法论

C.马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用

D.不善于处理主客观世界的关系,就无法在科学上取得成就

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第9题

中国“导弹之父”著名科学家钱学森带研究生,一开始不上专业课,而是让学生学习《自然辩证法》、《矛盾论》、《实践论》等马克思主义哲学著作,经考核合格后才开始学习专业课。这种教学安排的道理是()

A.哲学是具体科学的基础

B.哲学是科学的世界观和方法论

C.马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用

D.不善于处理主客观世界的关系,就无法在科学上取得成就

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第10题

美国《国家科学教育标准》对探究界定为:“科学探究指的是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得
的证据提出解释的多种不同途径。探究也指学生用以获取知识、领悟科学家的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的种种活动。”你如何理解探究性学习这一学习方式?请简要谈谈你的观点,并简要描述如何在课堂教学中开展探究性学习。

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