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[单选题]

下列表达中,最不恰当的是()

A.班主任是班集体建设的总参谋

B.班主任是班集体建设的组织者

C.班主任是班集体建设的指导者

D.班主任是班集体建设的建设者

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更多“下列表达中,最不恰当的是()A.班主任是班集体建设的总参谋B.班主任是班集体建设的组织者C.”相关的问题

第1题

课间操刚结束,高一某班学生张强和汪波打了起来,被值周老师带到班主任处。此时,班主任该如何处理?指出下列措施中最不恰当的一项

A.马上打电话请家长来校

B.认真查验两位学生有无受伤

C.对学生进行询问、教育

D.向值周老师或主管领导汇报情况

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第2题

课间操刚结束,某班学生张强和汪波打了起来,被值周老师带到班主任处。此时,班主任该如何处理?指出下列措施中最不恰当的一项()

A.马上打电话请家长来校

B.认真查验两位学生有无受伤

C.对学生进行询问、教育

D.向值周老师或主管领导汇报情况

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第3题

下列句子,表达不恰当的有()。

A.暑假里,爸爸陪同我去黄山玩,爬天都峰。

B.随着教育事业的发展和需要,一支庞大的教师队伍已逐渐形成。

C.程老师的一番话,好像一股强大的暖流,流到我的心田。

D.上课以前,班主任就把王老师生病的新闻告诉了同学们。

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第4题

在对急性胰腺炎的处置中,下列最不恰当的是

A.控制饮食

B.胃肠减压

C.抗炎、补液压

D.吗啡镇痛

E.减少胰液的分泌

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第5题

肝硬化消化道出血,伴高血压冠心病患者,下列止血措施中最不恰当的是A.去甲肾上腺素胃管滴注B.三腔

肝硬化消化道出血,伴高血压冠心病患者,下列止血措施中最不恰当的是

A.去甲肾上腺素胃管滴注

B.三腔二囊管压迫

C.垂体后叶素静脉滴注

D.6-氨基己酸静脉滴注

E.冰生理盐水洗胃

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第6题

肝硬化消化道出血,伴高血压、冠心病患者,下列止血措施中最不恰当的是A.去甲肾上腺素胃管滴注B.三

肝硬化消化道出血,伴高血压、冠心病患者,下列止血措施中最不恰当的是

A.去甲肾上腺素胃管滴注

B.三腔二囊管压迫

C.垂体后叶素静脉滴注

D.6-氨基己酸静脉滴注

E.冰生理盐水洗胃

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第7题

肝硬化消化道出血,伴高血压冠心病患者,下列止血措施中最不恰当的是A.三腔二囊管压迫B.去甲肾上腺

肝硬化消化道出血,伴高血压冠心病患者,下列止血措施中最不恰当的是

A.三腔二囊管压迫

B.去甲肾上腺素胃管滴注

C.垂体后叶素静脉滴注

D.6-氨基己酸静脉滴注

E.冰生理盐水洗胃

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第8题

肝硬化消化道出血,伴高血压、冠心病患者,下列止血措施中最不恰当的是A、三腔二囊管压迫B、去甲肾上

肝硬化消化道出血,伴高血压、冠心病患者,下列止血措施中最不恰当的是

A、三腔二囊管压迫

B、去甲肾上腺素胃管滴注

C、垂体后叶素静脉滴注

D、氨基己酸静脉滴注

E、冰生理盐水洗胃

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第9题

某肝硬化患者,上消化道出血伴高血压、冠心病,下列止血措施中最不恰当的是A.三腔二囊管压迫B.去甲

某肝硬化患者,上消化道出血伴高血压、冠心病,下列止血措施中最不恰当的是

A.三腔二囊管压迫

B.去甲肾上腺素胃管滴注

C.垂体后叶素静脉滴注

D.6-氨基己酸静脉滴注

E.冰生理盐水洗胃

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第10题

关于数据整理的目的,下列叙述中最不恰当的是()

A.应先制作直方图

B.简化原始数据

C.对后续的统计推论提供初步的方向

D.让数据更容易呈现型态或趋势

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