陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说

A．发展的阶段性

B．不平衡性

C．差异性

D．顺序性

A.所有有成就者都要穿衣吃饭，我现在没有成就，所以，我不必穿衣吃饭。

B.商品都有使用价值，土地有使用价值，所以土地是商品。

C.所有被评为优秀的公务员都有驻村工作经历，小张被评为优秀公务员，所以小张有驻村工作经历。

D.偷窃是违法行为，违法行为就要被法律严惩，所以偷窃行为应该受到法律严惩。

星星幼儿园共有85名学生，关于这些学生，幼儿园的陈老师、李老师和张老师有如下看法：

陈老师说：“这些学生中有些是外国人。”

李老师说：“学生中的小贝不是外国人。”

张老师说：“这些学生中有些不是外国人。”

实际上，上述三名老师的看法只有一人是正确的。则以下（）项一定为真。

A.85名学生都不是外国人

B.有些学生不是外国人

C. 小贝不是外国人

D.85名学生都是外国人

得挺熟悉的，可无心向学。班主任找他谈话，说：“你这样下去，不好好读书，将来考不上好大学，一生就完了!”。()

A.大学生增强实力才能参与竞争

B.现代社会最重要的是竞争实力

C.学生考上好大学一定有好的发展

D.到大城市并非等于一定要有好的发展

：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，即使考试名列前茅，我也认为是别人没发挥好，担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课，有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课，而我却不能，这样下去，成绩就会很快地滑落下去，将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。咨询师观察、了解到的情况：求助者由母亲陪伴而来，很紧张，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向，很少和别的同学来往，学习很用功，因此学习成绩特别好。历年体检正常。心理测验的结果：焦虑自评量表(SAS)标准分为80分。依据以上案例，回答以下问题： 怎样和该求助者商定咨询目标？

你去年申请学生的一个很大的随机样本。你还有每个学生是否入读、高中表现、家庭收入、得到的助学援助、种族和地理变量。有人对你说：“对这些数据的任何分析都会得到有偏误的结论，因为它不是所有大学(而只是这个大学)申请者的一个随机样本。”你怎么看待这种批评。

陈老师经常翻阅各种语文类期刊，在网上搜索语文教育的动态和全国优秀语文教学视频，他还经常向经验丰富的教师学习。为了提升自己分析和解决问题的能力， 陈老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。

陈老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。他的阅读范围很广，除了研读专业书籍外，他还广泛学习历史、政治、社会学、美学等各个领域的知识。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析陈老师的行为。

A.明察秋毫，及时引导学生

B.有亲和力，巧妙杜绝早恋

C.方法粗暴，侵犯学生隐私

D.工作武断，伤害学生自尊(2017年中学教师资格考试综合素质试题)

一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，还自创方法拉伸手指帮助女儿弹好钢琴。“猫爸”则秉承快乐教育的法则，不想女儿为了考上一个好大学就没有童年，没有快乐，“甚至没有尊严”，不停为茜茜争取童年的自由。而“狮子姥爷”则认为：只要能考上好大学，猫爸说的这些早晚都能补回来，因为“吃得苦中苦，方为人上人”是他的教育信条。 教育目的到底是什么？家庭在教育中起到怎样的作用？父母应该如何教育孩子？这些问题成为社会关注的焦点，一时间众说纷纭。

问题：

(1)结合案例，谈谈家庭在教育中承担怎样的任务。

(2)请对案例中各种教育方式进行评价。