爸爸、妈妈只要有一个人在家时，孩子可以留在家里；爸爸、妈妈都出差时，家中必须有人照顾孩子，才能把

A.儿子在家时，爸爸也在家。

B.儿子在家时，爸爸不在家。

C.保姆不在家，儿子不会单独在家。

D.爸爸、妈妈都不在家，则儿子也不在家。

E.爸爸不在家，则妈妈在家。

A.儿子在家时，爸爸也在家

B.儿子在家时，爸爸不在家

C.保姆不在家，儿子不会单独在家

D.爸爸、妈妈都不在家，则儿子也不在家

A．认知改变B．情绪调节C．睡眠剥夺D．培养解决问题的策略能力E．提供社会心理支持孩子不想和我分离彬彬 3. 岁了,要上幼儿园了。第一天去的时候,彬彬很开心,拉着妈妈的手蹦蹦跳跳, 可是接下来的几天,到了幼儿园彬彬就不乐意了,紧紧拽着妈妈的裤腿,任凭妈妈怎么劝说 吓唬,彬彬就是不肯放手,一直哭个不停,妈妈实在没办法只好把彬彬带回家。自那之后, 彬彬就不肯再去幼儿园,躲在床下不肯出来,把妈妈着急坏了。彬彬爸爸是军人,平时很少在家,只有妈妈一个人照顾彬彬。妈妈一方面觉得孩子应该去幼儿园学东西,跟小朋友玩, 但她又担心强硬把彬彬送去了会不会对彬彬有什么影响。她也不知道如何是好,于是前来咨询

A.爸爸

B.妈妈

C.孩子自己在家

D.爷爷奶奶

A.爸爸陪同

B.妈妈陪同

C.父母均上班，请不出假，老人陪同

D.父母均上班，请不出假，孩子独自在家考试

A.不要去人多的地方，不参加聚会

B.外出一定要戴上口罩，记得提醒爸爸妈妈和爷爷奶奶戴好口罩

C.作息规律，健康饮食。饭前便后认真洗手。在家多和爸爸.妈妈一起做做体育运动

D.在家里人少的情况下，打喷嚏或咳嗽时可以不遮住嘴巴、鼻子

E.如果有发烧、生病的情况，一定要配合爸爸.妈妈及时去医院就医

是有自己的个性的同时也是一枚小小的吃货。每次快要进入午睡时，致函都会开始大声“唱歌”，每次都会拿吃的来哄她，使她停止“唱歌”。吃完以后，老师也想慢慢的哄着让她躺下来，可是就是拿她没有办法。老师试图了解过致函在家睡觉的情况，她妈妈说，致函在家一个人玩着玩着就会自己睡着的。听家长的描述，感觉致函在家跟在幼儿园是截然不同的，但是唯一相同的就是能不停地吃。每次一到午睡她就念叨着：老师，我要吃东西。

问题：(1)分析致函不睡午觉而要不同吃东西的原因。

(2)如果你是致函的老师，你该怎么办？

A.母亲的过度保护和溺爱

B.父母与孩子的界限不清

C.何旋在学校不能被老师和同学关注

D.父亲长期不在身边，与父亲感情的疏离

A.简爱舅妈 歧视

B.里德太太 残忍

C.简爱舅妈 冤枉

D.里德太太 厌恶