题目
美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ()
A .理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源
B . 理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于 过程与资源;为了促进学习
C .理论与实践;关于设计、开发、利.用;关于管理和评价;为了促进学习
D. 关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
第1题
A.A.理论与实践:关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源
B.B.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习
C.C.关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
D.D.理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进.学习
第2题
A.A.理论与实践:关于设计.开发.利用;关于管理和评价;关于过程与资源
B.B.理论与实践:关于设计.开发.利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
C.C.理论与实践:关于设计.开发.利用;关于管理和评价;为了促进学习
D.D.关于设计.开发.利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习
第4题
美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定义是:“为了学习,对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。
第5题
教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ()
A . 1972
B . 1973
C . 1977
D . 1994
第6题
A.教育技术的理论和实践与电化教育完全相同
B.教育技术的理论和实践与电化教育完全不同
C.教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容
D.电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容
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