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题目
下列各句没有语病的一句是（）。
A. 强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性并且还会有消费的东西
B. 限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期、安全使用期和失效日期
C. 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心
D. 根据一个小学校的统计，今年小学生的“人情消费”与去年相比，增加了近一倍左右
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第1题
A．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性并且还会有消费的东西
B．限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期、安全使用期和失效日期
C．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心
D．根据一个小学校的统计，今年小学生的“人情消费”与去年相比，增加了近一倍左右
第2题
A．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性并且还会有消费的东西
B．限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期、安全使用期和失效日期
C．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心
D．根据一个小学校的统计，今年小学生的“人情消费”与去年相比，增加了近一倍左右
第3题
A．铜、铅、锌被禁锢在火山岩凝固成的石头里，所以一般要发现它们是比较困难的
B．他们谩骂法院执行人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为
C．目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段
D．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西
第4题
A．铜、铅、锌被禁锢在火山岩凝固成的石头里，所以一般要发现它们是比较困难的
B．他们谩骂法院执行人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为
C．目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段
D．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西
第5题
A．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性并且还会有消费的东西。
B．限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期、安全使用期和失效日期。
C．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量。树立了克服困难的信心。
D．根据一个小学校的统计，今年小学生的“人情消费”与去年相比，增加了近一倍左右。
第6题
A．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性并且还会有消费的东西。
B．限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期、安全使用期和失效日期。
C．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
D．根据一个小学校的统计，今年小学生的“人情消费”与去年相比，增加了近一倍左右。
第7题
A．铜、铅、锌被禁锢在火山岩凝固成的石头里，所以一般要发现它们是比较困难的
B．他们谩骂法院执行人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为
C．目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段
D．强调生活的教育意义，并不意味着可用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西
第8题
A．强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性并且还会有消费的东西
B．限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期、安全使用期和失效日期
C．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心
D．根据一个小学校的统计，今年小学生的“人情消费”与去年相比，增加了近一倍左右
第9题
在陶行知看来，教育与生活两者的关系是（）
A．生活一,-I~2取代教育
B．教育是生活的中心
C．教育不能改造生活
D．生活是教育的中心
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