【2012年山东省属真题】有关利他行为的情境因素，下列匹配正确的是()。

A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁

B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受

C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用

D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

A.治疗者应当对来访者的问题承担责任

B.支持就是一种正强化，这种方式多多益善

C.反移情是指治疗者自己以不适当的行为来接待来访者在治疗中的某些行为表现

D.解释就是为来访者提供对于现实世界的另一种看法

A.樱桃小嘴

B.白日做梦

C.发明家设计将要发明的工具

D.根据描写，头脑中呈现阿Q形象

【2014年山东省属真题】直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是()。

A．生产力水平

B．科学水平

C．文化传播

D．政治经济制度

A.听讲座

B.学生上实验课

C.儿童尝试错误走迷宫

D.应用公式解题

【2014年山东省属真题】设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是()。

A．克伯屈

B．特朗普

C．伯克赫斯特

D．兰卡斯特

A.幼儿出人托儿所时害怕生人，几天后就不怕了

B.老马识途

C.服用兴奋剂后运动能力提升

D.成人每天阅读报纸

【2013年山东省属真题】下列对学习的阐释，体现人本主义学习理论的是()。

A．学习是经验与联想

B．学习是学习者内部心理结构的形成和改组

C．学习是学习者意义的建构，是社会互动与协商

D．学习是寻求潜力的充分发挥

A.不陵节而施

B.杂施而不孙，则坏乱而不修

C.不愤不启，不悱不发

D.随人分限所及

A．流畅性

B．灵活性

C．独创性

D．新颖性