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[单选题]

《在“同心战疫,保障民生”活动中推进网格化落地》中,以下哪些属于华中网格落地的现状()

A.有的公司没有做实入网格这个关键环节,公司每天有销售,但销售对象仅为公司内部员工,或以内购为主,员工(网格员)并没有真正进入各小区业主群;销售不可持续

B.仅依靠员工个人发朋友圈宣传接订单,订单来源是员工熟人或亲戚朋友,有销量但没有形成规模化销售,网格员也没有打进各个小区业主群

C.公司没有安排足够的员工(网格员)打进各小区业主群,有的公司仅少量员工(网格员)零星接单,总体覆盖不到十个小区,覆盖率远远不够,销售额也非常有限

答案
C、公司没有安排足够的员工(网格员)打进各小区业主群,有的公司仅少量员工(网格员)零星接单,总体覆盖不到十个小区,覆盖率远远不够,销售额也非常有限
更多“《在“同心战疫,保障民生”活动中推进网格化落地》中,以下哪些属于华中网格落地的现状()”相关的问题

第1题

《在“同心战疫,保障民生”活动中推进网格化落地》中,网格化管理是指将经营辖区按照一定的标准划分为单元网格,将()、()、()等业务入格

A.综合

B.运营

C.客服

D.增值

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第2题

《在“同心战疫,保障民生”活动中推进网格化落地》中,网格化管理将经营辖区按照一定的标准划分为单元网格,通过缩小管理半径实现以下哪些目的()

A.及时响应客户需求

B.开展差异化服务

C.进行精准营销

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第3题

《在“同心战疫,保障民生”活动中推进网格化落地》中,以下哪些符合建群入群的指标()

A.累计点火用户数<=1万户,覆盖率为80%

B.累计点火用户数1万~5万户,覆盖率为60%

C.累计点火用户数5万至10万,覆盖率为50%

D.累计点火用户数10万至20万,覆盖率为40%

E.累计点火用户数>20万户,覆盖率为20%

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第4题

“同心战疫,为爱拼团”活动华中区域管理中心活动指标是多少万元()

A.2914.8

B.2915.6

C.2917.2

D.2920

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第5题

《同心战“疫”》防控知识小课堂中讲到开学14天如何进行健康管理()

A.特别关注来自重点疫区的师生状况

B.精准掌握师生返校前14天旅居经历,健康状况和可疑接触经历

C.精确掌握师生健康状况

D.实行网上统计人数活动

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第6题

“同心战疫,为爱拼团”中总裁令分哪几种()

A.总裁通告

B.总裁嘉奖

C.总裁批评

D.总裁表彰

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第7题

同心战“疫” 任课教师将开设专题讲座《同心战“疫”——用理论视域来看抗击新冠疫情的实践》,为提

同心战“疫” 任课教师将开设专题讲座《同心战“疫”——用理论视域来看抗击新冠疫情的实践》,为提高教学参与度,让同学们更有参与感、获得感,现开展《同心战“疫”》主题征稿活动。各班同学可根据自己的专业特色或个人特长,设计一个与本次抗击新冠疫情相关的任意形式的作品。只要不偏离主题即可,形式不限。唯一的要求:内容积极健康,传递正能量! 如艺术设计学院的同学可创作一幅抗击新冠疫情的画;信息技术与工程学院的同学可设计一个与疫情防控方面的小程序需求方案;外国语学院的同学可用专业外语的元素拍张照等等。所有艺术作品都需要附上不少于50字的创作说明。亦可单独写感想、创作诗歌、改编歌曲等。 活动起始时间:从即日起至2020年3月14日23:00. 活动参与者:产品1802、软件1801、商英1802、日语1802、德语1802班上所有同学。鼓励个人参赛;小组参赛亦可,原则上每个小组不多于4人,特殊情况需额外组队的,可跟任课老师商量。 作品提交平台:超星学习通作业平台。有特殊格式作品可单独发给各班学委,由学委收齐交给任课老师。 活动奖励: ()优秀奖若干,购买图书资助金10元。 只要提交作品的同学均可在平时分均额外加分。 奖项可根据作品实际情况适当调整,宁缺毋滥。作品版权归原作者所有,教师获得学生同意后,可在课堂、学院网页等场合上展示学生作品

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第8题

给出如下代码∶zhanyi="同心战疫,共待花期()

A.可以输出"战疫"子串的是

B.Aprint(zhanyi[2:3])

C.Bprint(zhanyi[3:4])

D.Cprint(zhanyi[-6:-4])

E.Dprint(zhanyi[-7:-5])

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第9题

本次“同心战疫,为爱拼团”为鄂加油商品屈姑伦晚脐橙大果9斤零售价格是多少()

A.29.9

B.59.9

C.49.9

D.39

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第10题

杭研2020年反腐倡廉教育月活动主题是()

A.同心战疫,反腐倡廉

B.学廉、践廉、倡廉

C.学廉全覆盖,践廉有行动

D.决大战、经大考、担责任

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第11题

5、无论防控疫情还是开展在线教学,我们都需要携起手来,同心战“疫”,共克时艰,将疫情变为教材,关注学生身心健康、提升学生知识水平、培育学生坚韧意志、勇于担当的品格和爱国爱民的家国情怀,共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,五育并举,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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