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教师学习团体的特点有()

A.教师学习团体是一个“无效群体”

B.教师学习团体实现了教学工作学习化和学习工作化

C.教师学习团体组织结构是扁平的、有弹性的

D.教师学习团体是自主管理、善于学习、自我超越的团体

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更多“教师学习团体的特点有（)A、教师学习团体是一个“无效群体”B、教师学习团体实现了教学工作学习化”相关的问题

第1题

教师学习团体指在共同愿景的基础上形成的互动学习的团体。（)

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第2题

教师社会化是指“教师学习其职务及其在专业团体所经历的过程”。（)

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第3题

n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注的过程。

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第4题

n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注影响的过程。

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第5题

n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注的过程。

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第6题

n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注影响的过程。（）

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第7题

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第8题

团体语言学习法特别体现了__________的原则，让学生决定学习的内容和方式。相比之下，教师的指导作用发挥不够。

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第9题

团体语言学习法特别体现了__________的原则，让学生决定学习的内容和方式。相比之下，教师的指导作用发挥不够。

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