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课程开发是教师与专家最直接的一种合作方式。()

课程开发是教师与专家最直接的一种合作方式。()

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第1题

_____是教师与专家最直接的一种合作方式。

A、研究式合作

B、课程开发

C、互动式合作

D、间接合作

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第2题

适应新课程的教学,教师特别需要强化能力中论述最正确的是()A : 强化教师的教育科研能力B :

适应新课程的教学,教师特别需要强化能力中论述最正确的是()

A : 强化教师的教育科研能力

B : 立足于新型人际关系, 发展教师的交往与合作能力

C : 课程资源开发和整合能力的培养

D : 以上都对

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第3题

合作开发能够更充分地利用课程资源,有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是()

A.校际合作

B.校内合作

C.教师与专家的合作

D.课题研究

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第4题

有人认为,开发课程资源是课程专家的事情,与一般学校和基层的教师学生没有关系.谈谈你的见解.

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第5题

谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。

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第6题

校本课程评价主体包括哪些()。

A.学校课程与教学领导

B.学生

C.课程开发教师

D.政府相关机构

E.高校课程专家及教研员

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第7题

班级家长会是一种传统的家校合作方式,其主要目的是使家长与班主任及学科教师直接面对面地集中沟通,交流意见或建议,增进相互理解与支持,共同为学生进一步发展协调配合。()
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第8题

教师永远是课程的执行者,开发课程是课程专家的专利。()

教师永远是课程的执行者,开发课程是课程专家的专利。()

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第9题

辨析题:校本课程开发的主体是教师而不是专家

校本课程开发的主体是教师而不是专家

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第10题

校本课程开发的主体是()

A.教师

B.学生

C.专家

D.校长

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