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校长考核制度是指检验评定校长工作成效的评价规则。()

校长考核制度是指检验评定校长工作成效的评价规则。()

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第1题

()是指校长职务级别系列及其评定规则。
()是指校长职务级别系列及其评定规则。

A、校长职级制度

B、校长考核制度

C、校长奖惩制度

D、校长交流制度

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第2题

()是指任用与免去校长职务的行为规则。

A.校长资格制度

B.校长任免制度

C.校长职级制度

D.校长考核制度

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第3题

()是指校长资源在一定区域内的不同学校之间进行重新配置的校长管理规则。

A.校长职级制度

B.校长考核制度

C.校长奖惩制度

D.校长交流制度

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第4题

校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的教学技能以及学生的学习成效。()
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第5题

问题:试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。
某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师,刚上班时,他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越,但随着工作的熟悉与社会交往的增多,便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:"教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!"上学期学生评教,小李排名倒数。校长找其谈话,他还不以为然:"我重点大学毕业生,难道还教不了初中生?"之后,他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站,甚至赶出教室。

问题:试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。

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第6题

校长的任职制度包括校长资格制度、校长任免制度、校长职级制度、校长考核制度、校长奖惩制度、校长交流制度。()
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第7题

某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师,刚上班时,他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越,但随着工作的熟悉与社会交往的增多,便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:"教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!"上学期学生评教,小李排名倒数。校长找其谈话,他还不以为然:"我重点大学毕业生

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第8题

校长流动是促进教育均衡发展的重要举措,也是对校长工作的肯定或检验。()

校长流动是促进教育均衡发展的重要举措,也是对校长工作的肯定或检验。()

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第9题

校长负责制是指学校工作由校长说了算。()

校长负责制是指学校工作由校长说了算。()

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第10题

行动研究是在社会情境中(包括教育情境),自我反省探究的一种形式,参与者包括教师、学生、校长等人,其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境(或组织内)之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定()。

A.杜威

B.卡尔

C.布鲁姆

D.凯米斯

E.奥苏贝尔

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