以下关于教师职业表述不正确的观点是（)。A.早期的教师职业不是一种独立的职业B.我国古代社会的教

下列关于教师职业道德表述不正确的观点是()。

A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成

B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平

C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进

D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定

A.经过10年努力，教师培养培训体系基本健全

B.事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立

C.待遇提升保障机制更加完善

D.教师职业吸引力明显增强

A.专门性

B.复杂性

C.创造性

D.稳定性

A.师德考核应当充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展

B.将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置，各级教育主管部门要制定师德考核办法，学校制定具体实施细则

C.教师考核结果-般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核结果公示后存入师德考核档案

D.师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理

A、价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系

B、价值观与世界观人生观是一致的

C、它对人的行为起巻规范和导向作用

D、价值观都是正确的

A.违背了教师职业道德规范

B.班级管理经验不足，可以不记名投票选“贼”

C.违反了教育法律法规

D.给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象

A.企业的利益相关者包括企业的管理层、雇员、工会、客户、供应商，以及对企业具有影响力的政府机构

B.利益相关者观认为，企业是为利益相关者的利益而存在的

C.每个利益相关者在一定程度上都对该企业具有依赖性

D.不同的利益相关者之间的利益可能存在冲突

A.倾听者是带着理解和尊重的态度专注倾听，听到的不仅仅是事实.

B.倾听者通过肢体语言、眼神表情、语气等，用心感受到对方的意图、动机、渴望和需求。

C.能够感同身受对方的情感，设身处地去理解，恰当地给予反馈。

D.只倾听自己感兴趣的部分,或同自己意见一致的观点，过滤掉无关内容。

A.倾听者是带着理解和尊重的态度专注倾听，听到的不仅仅是事实.

B.倾听者通过肢体语言、眼神表情、语气等，用心感受到对方的意图、动机、渴望和需求。

C.能够感同身受对方的情感，设身处地去理解，恰当地给予反馈。

D.只倾听自己感兴趣的部分,或同自己意见一致的观点，过滤掉无关内容。