德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义()

A．管理是指管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段.通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的各种一般职能活动。

B．管理是社会组织的职能，通过管理——组织、指挥、协调、控制等，确保组织成员的行动有统一的方向和步骤，分工协作，最终达到共同的目的。管理的基本任务就是使组织成员以最有限的时间、资金和物质等实现组织的目标。

C．管理就是为了实现预定目标而合理组织和充分运用各种物质资源等的过程。管理活动的实质就是提高效率。

D．管理是社会化大生产的迫切需要.是当代社会发展的强大动力。社会生活越复杂，管理的作用就越大。一些发达国家经济发展的情况表明，在一定科学技术条件下，一个国家、地区、企业的生产效率和人民生活水平的高低，归根结底取决于管理水平。

管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动程序。()

管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。()

A.以人为本目的

B.组织预定目标

C.管理者的预定目标

D.组织盈利目标

A.规则

B.政策

C.程序

D.决策

管理者保证组织各部门、各环节按预定要求运作，以实现组织目标，称为管理的 ()职能。

A．计划

B．组织

C．领导

D．控制

A.管理者

B.教师

C.校长

D.被管理者

A、错误

B、正确