国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲(草案)》和《幼儿园教育纲要(试行草案)》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为：()

A.《三岁前小儿教养大纲》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教育指导纲要(试行草案)》

D.《幼儿园管理条例》

A.《幼儿园教育指导纲要(试行草案)》

B.《幼儿园管理条例》

C.《幼儿园工作规程》

D.《三岁前小儿教养大纲》

A.《幼儿园管理条例》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行草案)》

C.《幼儿园工作规程》

D.《三岁前小儿教养大纲》

A.《幼儿园教育纲要(草案试行)》

B.《幼儿园教育工作指南》

C.《幼儿园工作规程(试行)》

D.《幼儿园暂行教学纲要(草案)》

1981年颁布的《幼儿园教育纲要(试行草案)》，开始了德育向社会教育的复归。()

2005年，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。()

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《三岁前小儿教养大纲》

D.《幼儿园管理条例》

1981年颁布《幼儿园教育纲要(试行草案)》，这是德育作为独立课程内容的开端，当时叫常识课。()