渗透的语言教育是根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织学前儿童系统学习语言的过程，是通

A.谈话

B.讲述

C.听说文学作品学习活动

D.早期阅读

A.专门的语言教育活动

B.渗透的语言教育活动

C.专门的与渗透的语言教育活动相结合

D.游戏活动

A.总目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.学年阶段目标

幼儿园语言教育的目标，是根据幼儿()的总体要求确定的，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。

A.语言领域的学习也能促进幼儿的身心健康发展

B.学前儿童健康教育的实施途径是多样的

C.渗透于其他领域的健康教育活动比专门的教育活动效果好

D.这一活动也能较好达成幼儿健康领域的发展目标

A.保育和智育

B.德育和教育

C.德育和智育

D.保育和教育

A.有目的的语言学习过程

B.有计划的语言学习过程

C.有组织的语言学习过程

D.有指导的语言学习过程