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[主观题]

客观世界既有共性,又有个性,这构成了比较研究的客观基础。()

客观世界既有共性,又有个性,这构成了比较研究的客观基础。()

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更多“客观世界既有共性,又有个性,这构成了比较研究的客观基础。()”相关的问题

第1题

立法、执法、司法这三支队伍既有共性又有个性,都十分重要()
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第2题

立法、执法、司法、守法,这4支队伍既有共性又有个性,都十分重要。()
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第3题

关于社会发展道路,下列选项正确的是()

A.人类社会发展的道路既有统一性,又有多样性

B.人类社会发展的道路的统一性体现了不同国家和民族发展过程的特殊性和个性

C.人类社会发展的道路的多样性体现了社会历史发展总趋势的普遍性和共性

D.人类社会发展的道路统一性与多样性的关系是主观与客观、认识与实践的关系

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第4题

教师专业发展的方向和水平既有共性,又有个性。()

教师专业发展的方向和水平既有共性,又有个性。()

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第5题

建立“大语言”的语文观,就意味着,语文教学的对象是(),是既是静态又是动态,既有共性又有个性,既有规律又有变化的活生生的语言。
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第6题

68、建立“大语言”的语文观,就意味着,语文教学的对象是(),是既是静态又是动态,既有共性又有个性,既有规律又有变化的活生生的语言。
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第7题

归纳与演绎是A既有区别又有联系B共性与个性的关系C一般与个别的关系D前提与结论的关系

归纳与演绎是

A既有区别又有联系

B共性与个性的关系

C一般与个别的关系D前提与结论的关系

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第8题

关于审美心理结构的两重性,以下说法错误的是()。
关于审美心理结构的两重性,以下说法错误的是()。

A、审美心理既有个性又有共性

B、审美心理既有普遍性又有差异性

C、审美心理既有主观性又有客观性

D、审美心理没有社会功利性

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第9题

由于中央政府与地方政府,政府的各个职能部门之间,其业务模式既有共性,又有个性,因此,应根据各自的特点和不同需求独立地建模。()
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