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[判断题]

如何有效地规划、开发、评价与管理教学过程以使之能确保学生取得良好业绩表现,这一系统方法被称之为“教学设计”。 ()

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更多“如何有效地规划、开发、评价与管理教学过程以使之能确保学生取得良好业绩表现,这一系统方法被称之为“教学设计”。 ()”相关的问题

第1题

在设计混合式教学项目时,将已经规划好的学习活动与资源,在特定学习管理系统中部署好,构建课程学习空间,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第2题

根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义,教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。

A.设计、传递、利用、管理、评价

B.设计、开发、管理、检索、评价

C.设计、开发、利用、管理、评价

D.设计、开发、利用、管理、修改

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第3题

美国教育传播与技术协会提出:教学技术是为了促进_____,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
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第4题

教育技术教学资源管理主要环节包括()A. 教学资源标准制定B. 教学资源规划管理c. 教学资源建

A.A. 教学资源标准制定

B.B. 教学资源规划管理

C.C. 教学资源建设过程管理

D.D.教学资源应用与评价管理

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第5题

1、以下哪个是教育技术的研究范畴?

A.设计、开发、利用、管理、评价的理论与实践

B.现代教育理论和现代信息技术

C.教学过程与教学资源

D.优化课堂教学

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第6题

教育技术就是运用各种理论及技术,通过对教学过程及相关资源的(),实现教育教学优化的理论与实践。

A.设计、开发、利用、拓展和评价

B.设计、发明、利用、拓展和管理

C.设计、开发、利用、评价和管理

D.设计、发明、利用、评价和管理

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第7题

教育技术是运用各种理论和技术,通过对教与学过程及相关资源的(),实现教育教学优化的理论与实践。

A.开发、应用、购置、建构

B.组织、设计、实验、管理、辅导

C.设计、开发、利用、管理、评价

D.远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

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第8题

在设计混合式教学项目时,依据课程的教学目标,将教学内容细化为不同的章节目录,并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第9题

美国AECT的1994年定义明确指出了它的目的是为了促进学习,研究对象是()。

A.教学与设计

B.过程和资源

C.开发和利用

D.管理和评价

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