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[单选题]

人类与自然环境相互作用的历史过程,粗略地划分为以下四个阶段,最后一个阶段是()。

A.原始共生阶段

B.和谐共生阶段

C.改造自然阶段

D.顺应自然阶段

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更多“人类与自然环境相互作用的历史过程,粗略地划分为以下四个阶段,最后一个阶段是()。A、原始共生”相关的问题

第1题

()是指与人类生物遗传、心理状态及社会过程相互作用的社会系统。

A.自然环境

B.社会环境

C.物质财富

D.精神财富

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第2题

地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的,而反向作用,即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪,作为物种之一的人类才获得了足够的力量,有效地改变他所在的世界——大自然。“足够的力量”是指()。

A.人类所获得的空前的改变社会环境的力量

B. 地球上的生物施加给自然环境的反向作用力

C. 环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用

D. 人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量

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第3题

:地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的,而反向作用,即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪,作为物种之一的人类才获得了足够的力量,有效地改变他所在的世界——大自然。 “足够的力量”是指()。

A.人类所获得的空前的改变社会环境的力量

B.地球上的生物施加给自然环境的反向作用力

C.环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用

D.人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量

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第4题

地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的,而反向作用,即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪,作为物种之一的人类才获得了足够的力量,有效地改变他所在的世界——大自然。“足够的力量”是指()。

A.人类所获得的空前的改变社会环境的力量

B.地球上的生物施加给自然环境的反向作用力

C.环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用

D.人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量

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第5题

地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的,而反向作用,即生物对其所在的环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪,作为物种之一的人类才获得了足够的力量,有效地改变了他所在的世界——大自然。对“足够的力量”的理解恰当的一项是:

A.人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量

B.地球上的生物施加给自然环境的反向作用力

C.环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用

D.人类所获得的空前的改变社会环境的力量

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第6题

沂蒙红色文化是马克思主义与沂蒙区域的()相互作用的结果。

A.历史环境

B.自然环境

C.社会环境

D.人文环境

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第7题

人类的生态过程不同于其他生物的生态过程,因为人的生态系统涉及人的种群与自然环境的关系。人的种群构成了社会关系,它以一定的文化形态存在着。因此,人的生存环境不仅包括自然环境,而且还包括社会环境和文化环境。这就使人的生态结构具有了多层次性的特点,除了自然生态,还涉及社会生态、文化生态甚至精神生态的内容。但是,在这里自然生态具有生命存在的基础性质,而各个生态层次之间则存在着相互作用和反作用。也就是说,人与自然的关系总是以一定的社会和文化因素为中介的,这说明人类生态过程的特殊复杂性。下列说法符合文意的是()。

A.人的种群以一定的文化形态存在着

B.植物的生态结构具有多层次性的特点

C.单个人与自然生态之间很少发生关系

D.自然生态与精神生态之间存在着相互影响

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第8题

环境地质学要研究地质环境与自然环境的相互关系,需要研究地质环境与人类或人类社会,既与社会经济系统之间的相互影响与相互作用。
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第9题

从自然地理学的研究对象出发,自然地理学的研究内容不包括下述()方面。
从自然地理学的研究对象出发,自然地理学的研究内容不包括下述()方面。

A.人类赖以生存的地球表层自然环境的组成、结构及其区域分异规律

B.人类赖以生存的地球表层自然环境的成因与变化规律

C.人类与地球表层自然环境的相互作用、相互影响

D.人类赖以生存的地球表层自然环境的利用价值

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第10题

19、以下关于文化景观的论述,正确的有()

A.文化景观不能说明人类如何与环境相互作用产生了这样的结果

B.文化景观并不完全是自然环境影响的结果

C.具有主观能动性的人类活动对文化景观的形成具有重要影响

D.同类文化景观几乎没有地域差异

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