我国对教育领导者品质特征的研究,包括()。

A.很强的自信心和求实精神

B.干什么工作都肯全力以赴且应变能力强

C.讲求效率，珍惜并善于利用时间

D.既富于冒险精神，更具备创造品质

B.根据个人特征来确定领导者的理论

C.研究领导者的工作作风对被领导者的影响及其与工作效率的关系的理论

D.综合了特性理论,作风理论和行为理论的特点,即既考虑领导本人的品质,才能等个性因素,又考虑领导者所处的具体环境,领导对象和领导工作的具体条件等外在因素,提出各种领导行为应权衡的情况,并随机应变

A领导品质理论

B领导行为理论

C领导权变理论

D途径-目标理论

A.近因效应

B.社会刻板印象

C.情感效应

D.晕轮效应

A.气质

B.意志

C.感情

D.风度

E.追求

A.生理特征

B.社会背景

C.社会特征

D.智力

E.个性

A.能力

B.气质

C.品质

D.人格