教育机器人主要是应用于（)

A.显示器

B.控制器

C.示教器

D.操作器

A.机器人主电路连接插口

B.急停按钮接口

C.示教器电缆接口

D.附加轴连换插口

1947年第一代机器人主要是用于医疗领域。()

A.学前班

B.福利院

C.早教中心

D.托儿所

A．显示器

B．控制器

C．示教编程器

D．操作器

A.确保开端项目(The Sure Start Programme)

B.优秀早教中心计划(The Early Excellence Centres Programme)

C.放学后儿童看护(Out of School Childcare)

D.教育行动区(Education Action Zones)

A.教授沟通与交往能力

B.培养孩子的独立性和成就感

C.在班级的自然活动进程中运用指导性策略

D.提供能让所有儿童都积极参与的团体活动

A.Y.是

B.N.否

A.早教教师或教养人应为婴幼儿提供可探索的环境

B.给予他们时间与空间进行充分地探索

C.提醒早教教师和教养人，儿童思维发展具有阶段性，思维的发展水平决定了儿童的学习水平

D.各个阶段依次经历，不可逾越，但阶段与阶段之间的转化速度存在个体差异

A.早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律，巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力，全面促进婴幼儿的发展

B.要尊重儿童发展的个体差异性，早教教师和教养人应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异

C.儿童的各种能力有其对应的敏感期，应适时地抓住机遇开展保育与教育工作，全面发展儿童的各种能力

D.早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围