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[单选题]

在派生类属学习中所学习新概念是()。

A.下位概念中的一个特例

B.上位概念中的一个特例

C.认知结构中已有的概念

D.下位概念中的一个新概念

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更多“在派生类属学习中所学习新概念是（)。A、下位概念中的一个特例B、上位概念中的一个特例C、认知结”相关的问题

第1题

在相关类属学习中所学习的新概念是上位概念中的一个特例。（)

在相关类属学习中所学习的新概念是上位概念中的一个特例。()

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第2题

儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.派生类属学习

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第3题

学生小黄在学习了“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”等词后，再学习了“昆虫”一词，进而知道“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”都属于“昆虫”这种学习过程属于（）

A.上位学习

B.下位学习C派生类属学习

C.相关类属学习

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第4题

儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结

构联系起来的学习属于（）

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、类属学习

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第5题

学生在学习正方形、长方形、等边三角形和圆的过程中，总结这四类图形都有一个共同的特征：所有图形沿着一条直线对折后两部分完全重合学生习得抽对称这个概念学生学习这种概念的形式是()

A.相关类属过程

B. 派生类属学习

C. 上位学习

D. 并列结合学习

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第6题

在学过正方体长方体等体积公式后，学习一般柱体的体积计算公式。这属于（）

A.并列结合学习

B.下位学习

C.派生类属学习

D.上位学习

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第7题

()是把新概念归入认知结构中原有观念的适当部分，并使之相互联系的过程。

A.类属学习

B.总括学习

C.并列结合学习

D.发现学习

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第8题

高老师发现，班上的幼儿往往在熟悉了“西红柿”“土豆”“白菜”等概念之后，再逐渐理解“蔬菜”这一概念会更加容易，幼儿的这种学习过程属于（)。

A.上位学习

B.并列结合学习

C.派生类属学习

D.相关类属学习

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第9题

类属学习包括派生类属和相关类属。（)

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第10题

学习了“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是（）

A.上位学习

B.下位学习

C.派生类属学习

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