幼儿的课程活动就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。（)

A.实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

B.幼儿园课程是幼儿园中的全部活动或教育活动。

C.幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构，或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构。

D.指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等。

E.与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结，为了发展能力，幼儿园所安排的活动系列。

幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性，以儿童为中心。()

A.确立以促进幼儿整体发展为取向的课程目标

B.构建以学科知识为基点的课程内容

C.凸显以活动、体验为特点的课程实施

D.实施以发展为导向的课程评价

A.集体教学活动

B.教育的整体结构

C.游戏活动

D.园外活动

A.先目标后内容的过程

B.先内容后目标的过程

C.教育活动目标完全有活动设计者确定

D.目标完全由幼儿自身来决定

A.先目标后内容的过程

B.先内容后目标的过程

C.教育活动目标完全有活动设计者确定

D.目标完全由幼儿自身来决定

A.知识本位

B.人本位

C.经验本位

D.活动本位

A.课程目标体系

B.课程内容的选择

C.环境的创设

D.课程的实施

E.课程评价