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[单选题]

儿童能够认识结构材料,能叫出材料名称出现在以下哪个阶段:

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

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更多“儿童能够认识结构材料,能叫出材料名称出现在以下哪个阶段:A、小班B、中班C、大班D、托班”相关的问题

第1题

模仿大人发出的简单音节,能懂几个较复杂的句子,并能叫出简单物品的名称,开始对一些词义理解是在儿童的()。

A.0~3个月;

B.4~7个月;

C.8~12个月;

D.1~2岁;

E.2~5岁。

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第2题

4-5岁学前儿童绘画活动的能力目标不包括()。

A.能够熟练使用常见的绘画工具材料

B.深入体验绘画活动带来的独特乐趣

C.认识和感受更多的常用色彩

D.初步学习围绕绘画的主题来构思和安排画面

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第3题

在蒙台梭利教具创制过程中,要在材料真实并具有美感、与儿童身体匹配的情况下,使其有能够具有吸引儿童的兴趣点,促使儿童能反复地使用其来工作。

A.Y.是

B.N.否

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第4题

样式化阶段的儿童已经能够()。

A.关注作品各部分的细节

B.能综合利用多种手工工具材料

C.创造性地制作出充满想象力的手工作品

D.关注作品各部分的比例关系

E.能综合利用已有经验

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第5题

【判断题】在蒙台梭利教具创制过程中,要在材料真实并具有美感、与儿童身体匹配的情况下,使其有能够具有吸引儿童的兴趣点,促使儿童能反复地使用其来工作。()

A.Y.是

B.N.否

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第6题

幼儿园中的游戏可以在一定程度上减小有特殊需要的儿童对知识的获取,对事物认识的偏差,达到治疗的效果,下列不正确的是()。

A.游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动

B.游戏能激发儿童的自我中心言语,促进思维的发展

C.游戏因其娱乐性、趣味性,可以激起特殊儿童良好的情绪

D.游戏可以让儿童自由想怎么样就怎么样

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第7题

小班幼儿需要掌握的结构知识是:认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后,会选择和利用建构材料;能较正确地建构物体,能与同伴合作,围绕同一主题共同游戏。()
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第8题

对于儿童心理评估采用的观察法描述何者不正确()

A.观察法是指评估者运用自己的感觉器官或借助一定的科学仪器,对儿童的心理特征或行为表现进行感知和描述,从而获得有关事实材料的方法

B.观察法是一种认识儿童基本的途径和方法

C.观察法能透过片段观察即可评估儿童问题全貌

D.通过观察,评估者可以收集大量丰富的数据与信息

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第9题

结合能带结构简述为何Si和Ge不能成为合适的光电半导体材料,而混合半导体晶体能够作为光电半导体材料。(提醒:能隙概念、光子频率与能量关系)
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第10题

低压控制和辅助回路的外壳应由能够耐受()的应力,以及能耐受在正常运行条件下可能出现的()的材料组成。

A.机械

B.电气

C.热

D.湿度效应

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