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某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。并且满足以下条件： H[1]07j&a

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（1）如果小钱教德语，那么小孙不教俄语 'GFzI:Xr

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（2）或者小李教德语，或者小钱教德语 Y[!a82MTzn

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（3）如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语 %ga KnT(r

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（4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。 Cu:Zn%

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以下选项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论？ K＞[H@|k\k

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A.小孙不教俄语B、小钱教德语C、小周教英语D、小赵不教法语

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更多“某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。并且满足以下条件： H[1]07j&a”相关的问题

第1题

某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。并且满足以下条件：（1）如果小钱

某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。并且满足以下条件：

（1）如果小钱教德语，那么小孙不教俄语

（2）或者小李教德语，或者小钱教德语

（3）如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语

（4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。

以下选项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论？

A.小孙不教俄语

B、小钱教德语

C、小周教英语

D、小赵不教法语

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第2题

某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语，并且满足以下条件：（1)如果小钱教德

某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语，并且满足以下条件：(1)如果小钱教德语，那么小孙不教俄语(2)或者小李教德语，或者小钱教德语(3)如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语(4)或者小赵教法语，或者小周不教英语以下哪项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论？（）

A.小孙不教俄语

B.小钱教德语

C.小周教英语

D.小赵不教法语

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第3题

某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语，并且满足以下条件：（1）如果小钱教德语，那么小孙不教俄语；（2）或者小李教德语，或者小钱教德语；（3）如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语；（4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。下面哪一项如果为真，可以得出小李教德语的结论（）

A.小钱教德语

B.小孙不教俄语

C.小赵不教法语

D.小周教英语

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第4题

某教育书店一天中售出数学类书籍50本，外语类书籍50本，理化类书籍50本，设每位顾客每类书至多购一本，其中，只购数学书的占顾客总数的20%，只购外语书的占25%，只购理化类书的占15%，三类书全购的占10%，问：（1)总共有多少顾客购书？（2)只购数学书和外语书的人数占顾客总人数的比例？

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第5题

某厅级机关计划选派1人前往海外进修公共管理，最合适的人选应具有如下条件：男性：通晓1门外语;熟悉当地文化。有4位业务水平较高的处长甲、乙、丙、丁最后进入面试环节。4人中有3名男性，2人通晓1门外语，1人熟悉当地文化，每位面试者都至少符合1项条件。已知：(1)甲、乙的外语能力相同;(2)乙、丙的性别相同;(3)丙、丁并非都是男性。通过考察，只有1人符合全部条件，被成功派往海外。根据以上信息，可以得出被派往海外进修的人是：

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

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第6题

对外汉语吃香，似乎带来了汉语课程的生机。这让从事汉语教育的老师有了枯木逢春的感觉。汉语的学习成了对外汉语专业的“当红”课程，学生的学习态度，也给予了汉语前所未有的重视与努力。但是，审视学生的实际汉语水平与能力，却不由得又让人平添几分担忧。以笔者所在的学校及其对外汉语专业为例，这些学生外语响当当，汉语的理论知识与语音技能却底气匮乏。通过这段文字，作者意图（）。

A.剖析汉语教育陷入困境的深层原因

B.提醒不要沉迷于汉语备受推崇走向国际的假象

C.揭示“汉语热”下学生汉语水平与能力堪忧的现状

D.对比目前高校对外语教育和汉语教育的重视程度

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第7题

对外汉语吃香，似乎带来了汉语课程的生机．这让从事汉语教育的老师有了枯木逢春的感觉．汉语的学习成了对外汉语专业的“当红”课程，学生的学习态度，也给予了汉语前所未有的重视与努力．但是，审视学生的实际汉语水平与能力，却不由得又让人平添几分担忧．以笔者所在的学校及其对外汉语专业为例，这些学生外语响当当，汉语的理论知识与语音技能却底气匮乏．通过这段文字，作者意图()．

A.剖析汉语教育陷入困境的深层原因

B.提醒不要沉迷于汉语备受推崇走向国际的假象

C.揭示“汉语热”下学生汉语水平与能力堪忧的现状

D.对比目前高校对外语教育和汉语教育的重视程度

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第8题

期末考试来临，某校老师决定将音乐、体育、美术提前一个月进行考试，把语文、数学、外语放在期末考试期间考，这种做法____。

A.正确，有利于教师组织教学

B.正确，有利于提高学生成绩

C.不正确，不利于校际公平竞争

D.不正确，不利于学生全面发展

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第9题

案情：原告周先生，35岁，杭州人；被告李女士，38岁，韩国人。 2002年在国外留学期间认识 2003年在美国办理了登记结婚。 2008年两人先后在中国和韩国办了结婚仪式 2012年周先生学成回国，在某高校当了老师，李女士也回到韩国，在一所学校教授外语。这几年，夫妻俩基本一年见一次。感情渐淡。 2016年李女士欲与周先生离婚。向杭州某区法院起诉离婚。问： 1. 本离婚案法院管辖权依据（即李女士向杭州某区法院起诉依据是什么？ 2. 本离婚案案存在哪些国家的法律冲突？ 3. 本离婚案应适用《法律适用法》的哪条冲突规范？ 4. 本离婚案适用的冲突规范的连结点？ 5. 本离婚案适用的准据法？ 6. 如果杭州某区法院作出了离婚判决，该判决可以会自动在韩国生效吗？ 1法院管辖权 2法律冲突 3冲突规范 4连结点 5准据法 6外国法院判决的承认与执行

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第10题

“直接法”完全用外语进行教学，通过()“直接”建立联系。

A.外语和实物

B.老师和学生

C.老师和家长

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某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。并且满足以下条件： H[1]07j&a

某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。并且满足以下条件： H[1]07j&a