在学校教育教学过程中，某些县级地区设立初中重点学校和普通学校．在学校设立重点班和非重点班。此

A.大数据的支持作用不利于学校的科学评估和决策

B.教育教学评估活动作为一种衡量手段，本身也具有反馈矫正的作用，能够辅助教育工作者发现教育教学过程中潜在的问题和不足之处

C.在智慧校园的发展过程中，越来越强调大数据对提高学校教育教学质量的支持作用

D.我国教育形势以及教育决策的地区存在巨大差异等复杂原因，在教育教学工作中实现科学决策，需要数据分析、数据挖掘等诸多方面的协助

A.学生

B.教学内容

C.教师

D.教学环境

A.学生

B.教学内容

C.教师

D.教学环境

A.省、自治区、直辖市人民政府所在地的市

B.县级以上的地区

C.任何设区的市

D.任何城市

A.在长期的学习过程中，学生个体性的认识逐渐有效地汇聚成为人类的总体认识。

B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性

C.全部正确

D.学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带。

E.教学活动是学生在学校教育过程中健康发展的重要保证。

A.犍为郡

B.沈黎郡

C.广汉郡

D.汶山郡

A.省、自治区、直辖市

B.设区的市、自治州、盟、地区

C.县级人民政府

D.乡镇一级政府

A.以上三者都是

B.在实行地级市管理县、县级市体制和民族自治地方的县级市政府，受地级市、自治州政府或行署的领导

C.在没有设立或不再设立地区行政公署地方的县级市，受省、自治区政府的直接领导

D.在设立地区行政公署地方的县级市，受省、自治区的直接领导，并受地区行政公署的监督指导

A.学校教育科研更注重于应用

B.学校教育科研相对于教学而言是手段，而不是目的

C.教育科研是一种有明确目的的自觉的系列活动

D.学校教育科研应主要依靠学校管理者、中层管理人员和专职的教研人员

E.在制定科研规划的过程中，应坚持“宁小毋大、宁实毋虚”，“实事求是、量力而行”的原则