学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。这是构建主义的观点。（）

A.学习不是机械的、被动的刺激

B.学习是凭借智力与理解，进行有意义的发现和认知的过程，决非盲目的尝试

C.重视内在动机与学习活动本身带来的内在强化的作用

D.学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直到最后成功的过程

A、学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。

B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。

C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。

D、强化是学习的关键。

A.学习不是渐进的尝试错误过程，而是突然领悟的。

B.顿悟是凭空产生的，跟经验无关。

C.学习是刺激和反应之间逐步形成联结的过程。

D.学习是多次尝试错误，直至成功的过程。

A.联结主义学习理论

B.格式塔学习理论

C.托尔曼符号理论

D.认知学习理论

A.渐进的

B.有目的

C.盲目的

D.尝试与错误的

A.渐进的

B.盲目的

C.尝试与错误的

D.有目的的

A.桑代克

B.华生

C.斯金纳

D.马斯洛

A.顿悟的

B.有目的的

C.盲目的

D.选择的