某幼儿园教师在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常而真实的活动中，通过创设或改变某种条件来引起并研究儿童心理的变化，这位教师采用的研究方法是（)。

A、组织好转换环节

B、重视在日常生活中观察个别儿童

C、生活游戏化

D、教育生活化

A.游戏

B.教学

C.日常生活活动

D.幼儿园课程

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在()中进行的。

A、家长和教师的教育

B、自我成长过程

C、游戏和日常生活

A.促进儿童认知、情感和动作技能的发展

B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习

C.有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合

D.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响

A.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

D.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

A.幼儿园教师专业标准

B.幼儿园教育指导纲要

C.幼儿园工作规程

D.3-6岁儿童学习与发展指南

A.幼儿园教师专业标准

B.幼儿园教育指导纲要

C.幼儿园工作规程

D.3-6岁儿童学习与发展指南

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教师专业标准》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教师专业标准》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》