幼儿园早期阅读活动着重从()、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为

A.口头语言

B.书面语言

C.识字能力

D.阅读能力

A.提高幼儿对语言多样性的认识

B.提高幼儿图书阅读的能力

C.培养幼儿对书面语言的兴趣

D.培养幼儿运用语言的机智性和灵活性

A.阅读图画书

B.幼儿创作故事

C.教师讲故事

D.幼儿写、画故事

A.复述

B.谈话

C.讲述

D.早期阅读

A.培养幼儿独立思考的能力

B.培养幼儿感知的能力

C.帮助幼儿按照规则进行口语表达练习

D.提高幼儿学习书面语言的兴趣

A.学前儿童的口语发展水平是阅读能力的重要基础

B.图画书是幼儿阅读学习的最为合适的内容

C.选择适合幼儿阅读需要的学习内容，是当前我国幼儿园阅读教育的一个关键问题

D.幼儿园的早期阅读活动，最重要的是提供机会让幼儿获得前阅读、前识字和前书写的经验

从所列的幼儿园语言教育活动目标（1.使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识;2.引导幼儿按页码翻阅图书，用语言讲述画面内容;引导幼儿认识上、下、内、外等字。)来看，这一活动是幼儿园的（)。

A、早期阅读活动

B、听说游戏活动

C、讲述活动

D、文学活动

A.书面语言

B.正规语言

C.规范语言

D.以上都不是