根据规定，对社区矫正对象应当建立矫正小组，以下哪些人员可以作为矫正小组成员( )

A.对未成年人的社区矫正应当与成年人分别进行

B.年满十八周岁的社区矫正对象有就业意愿的，社区矫正机构可以协调有关部门和单位为其提供职业技能培训，给予就业指导和帮助

C.未成年社区矫正人员的矫正小组应当吸收熟悉未成年人身心特点的人员参加

D.未成年社区矫正对象在复学、升学、就业等方面依法享有与其他未成年人同等的权利，任何单位和个人不得歧视

根据《社区矫正法》的相关规定，下列关于监督管理和教育帮扶的说法，错误的是（)。

A.社区矫正机构对所有社区矫正人员实行统一管理、统一矫正

B.社区矫正机构应当根据社区矫正对象的情况，为其确定矫正小组，负责落实相应的矫正方案

C.县级以上地方人民政府及其有关部门应当通过多种形式为教育帮扶社区矫正对象提供必要的场所和条件，组织动员社会力量参与教育帮扶工作

D.社区矫正机构根据需要，对社区矫正对象进行法治、道德等教育，增强其法治观念，提高其道德素质和悔罪意识。对社区矫正对象的教育应当根据其个体特征、日常表现等实际情况，充分考虑其工作和生活情况，因人施教

A.工作小组

B.帮扶小组

C.矫正小组

D.帮助小组

A.社区矫正对象的家庭成员

B.村(居)委会主任

C.社区矫正对象的监护人

D.矫正小组成员

A.司法所工作人员和村（居）委员会的人员

B.社会工作者、志愿者

C.社区矫正对象的监护人和家庭成员

D.社区矫正对象所在单位或者就读学校的人员

A.司法所、居民委员会、村民委员会的人员

B.社区矫正对象的监护人、家庭成员

C.社区矫正对象所在单位或者就读学校的人员

D.社会工作者、志愿者

要内容如下所示：理念(原因分析、理论基础)：社会工作者在开展就业辅导服务时，发现不少社会矫正对象存在着因非理性信念而导致的自我认知偏差及对社会认同低等现象，社会工作者决定以理性情绪治疗模式为理论基础开展小组工作，帮助社区矫正对象通过改善自我认知提升就业能力。总目标：促进社区矫正对象回归社会。具体目标：①改善自我认知；②提升就业能力。每节活动主题：第一节：相互认识、建立小组契约、讨论小组计划；第二节：分享就业经历；第三节：邀请职业介绍所工作人员介绍就业信息；第四节：参观社区矫正就业基地；第五节：学习面试技巧；第六节：总结、处理离别情绪。【问题】1．分别对上述小组服务方案中的目标与活动主题的相关性，以及理论基础与活动主题的相关性作出简要评价。2．依据理性情绪治疗模式，结合案例，修正小组目标(总目标、具体目标)，修正每节小组活动主题并简要说明其内容。

（)应当根据社区矫正对象的情况，为其确定矫正小组，负责落实相应的矫正方案。

A.司法所

B.社区矫正机构

C.司法行政机关

D.村（居）民委员会