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[单选题]

某一实验设计是一种变量得以严格控制的实验设计,根据自变量控制数量的多少,真实验设计又分为简单实验设计和复杂实验设计,这是()。

A.准实验设计

B.真实验设计

C.前实验设计

D.定时重复观测设计

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更多“某一实验设计是一种变量得以严格控制的实验设计,根据自变量控制数量的多少,真实验设计又分为简单实验设计和复杂实验设计,这是()。”相关的问题

第1题

单变量实验设计中,有一种设计是理想的实验方案,但其使用的实验对象、实验经费较多,一般不轻易使用,这种实验方案是()

A.后测设计

B.前测后测设计

C.拉丁方设计

D.四组设计

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第2题

实验法中对外来变量进行控制的常用方法有()。

A.随机化分组

B.匹配分组

C.统计控制

D.实验设计

E.严格控制

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第3题

研究教学方法对教学效果的影响,教学方法(A因素)分为启发式讲授法(a1)和传统讲授法(a2)两种。选取6个班的学生进行教学实验,随机分配3个班接受前一种教法,另3个班接受后一种教法,若把班别作为一个无关变量(B因素,含b1-b6),则以上实验设计应为:()

A.嵌套设计

B.拉丁方设计

C.随机区组设计

D.完全随机设计

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第4题

若研究教学方法对教学效果的影响,教学方法(A因素)分为启发式讲授法(a1)和传统讲授法(a2)两种。选取6个班的学生进行教学实验,随机分配3个班接受前一种教学法,另3个班接受后一种教法。若把班别作为-个无关变量(B因素,含B1-B6),则以上实验设计应为:()

A.匹配设计

B.拉丁方设计

C.随机区组设计

D.ABBA设计

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第5题

在进行教育实验设计时不需要经常考虑的变量是

A.实验变量

B.反应变量

C.随机变量

D.无关变量

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第6题

在进行教育实验设计时不需要经常考虑的变量是

A.实验变量

B.反应变量

C.随机变量

D.无关变量

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第7题

2、在进行教育实验设计时不需要经常考虑的变量是

A.实验变量

B.反应变量

C.随机变量

D.无关变量

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第8题

实验设计中必须严格按照四个基本原则进行,其目的是为了A、严格控制或消除随机误差的影响B、便于进

实验设计中必须严格按照四个基本原则进行,其目的是为了

A、严格控制或消除随机误差的影响

B、便于进行实验

C、尽量减少或消除非实验因素的干扰

D、便于统计处理

E、以上均不对

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第9题

实验设计中要求严格遵守四个基本原则,其目的是为了?

A.便于统计处理

B. 严格控制随机误差的影响

C. 便于进行试验

D. 减少和抵消非实验因素的干扰

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第10题

2、在进行教育实验设计时不需要经常考虑的变量是

A.实验变量

B.反应变量

C.随机变量

D.无关变量

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