教育活动应该鼓励学生去思考是什么让他们感到舒适，是什么让（)感到舒适。

A.图标工具帮助教师掌握学生的状态、把握课程节奏。

B.聊天板适合简要几句话能回答的开放型问题。

C.鼓励同学们使用聊天板交流的时候，应该给他们充分的时间去思考和组织文字。

D.不要在一节课上多次发起投票，以免学生失去参与的兴趣。

A.图标工具帮助教师掌握学生的状态、把握课程节奏。

B.聊天板适合简要几句话能回答的开放型问题。

C.鼓励同学们使用聊天板交流的时候，应该给他们充分的时间去思考和组织文字。

D.不要在一节课上多次发起投票，以免学生失去参与的兴趣。

A.图标工具帮助教师掌握学生的状态、把握课程节奏。

B.聊天板适合简要几句话能回答的开放型问题。

C.不要在一节课上多次发起投票，以免学生失去参与的兴趣。

D.鼓励同学们使用聊天板交流的时候，应该给他们充分的时间去思考和组织文字。

A.图标工具帮助教师掌握学生的状态、把握课程节奏。

B.聊天板适合简要几句话能回答的开放型问题。

C.鼓励同学们使用聊天板交流的时候，应该给他们充分的时间去思考和组织文字。

D.不要在一节课上多次发起投票，以免学生失去参与的兴趣。

A.通过角色扮演，让同学体验他们生活的不便，而能将心比心，理解他们的感受

B.由于动作协调困难，因此在自我照顾方面，需注意其卫生清洁问题，上厕所时可派一位小天使，给予其需要的协助

C.与他们沟通，以及与家长合作

D.鼓励适当的体育或活动课程，依体能状况，提供个别指导和协助，使他有团体参与感和隶属感

E.面对自己内心的感受，学习尊重他们

F.增加对障碍状况的了解，尽可能学习有关于疾病的起因、症状、诊断、治疗及教育价值

考、积极探索、生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求不包括（）

A．树立正确的学生观，让学生成为学习活动的主人

B．充分发挥教师的积极性和主动性

C．创设问题情境，引导学生质疑问题和学会思考

D．发扬教学民主，鼓励学生敢于发表自己的独立见解

A.我们应该利用这种天性进行艺术教育活动

B.我们应该利用这种天性让他们掌握一些绘画表现的方法

C.我们应该利用这种天性让他们去表现自己的生活

D.我们应该利用这种天性逐渐提升自己的审美趣味

不断成长的学生而言毕竟是个有限的空间，只有让学生走进社会、了解社会，他们才会更真切地感受到社会需要什么，自己能为社会做些什么，怎样才能服务社会．在社会大家庭里，总有这样一些群体，虽然他们不希望自己残、病、困、老，但当这一切到来时，他们无法选择．他们无力再扬生活的风帆，他们是最需要帮助的弱势群体．确定“志愿者爱心行动”这一主题，就是为了引导学生关注弱者，捧出一片爱心去帮助他们．教师应通过这一活动，让学生在参与活动的过程中对社会问题进行思考与关注．让学生了解残、病、困、老弱势群体的生活．以及如何去引导学生成为志愿者爱心行动中的一员．

结合实际，写一堂课《志愿者爱心行动》主题系列活动的教学设计，教学设计完整，严谨．要求：背景、人物、场景、事件、后果、反思

A.我们应该利用这种天性进行艺术教育活动

B.我们应该利用这种天性让他们掌握一些绘画表现的方法

C.我们应该利用这种天性让他们去表现自己的生活

D.我们应该利用这种天性逐渐提升自己的审美趣味

成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板得照着课文完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后．发现一节课不应该过多的强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是老师重新设计方法，让学生自主思考，先让计算机随机产生一组数组，然后选用一种方法进行排序。①将学生4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了VB常用函数和语句以及几种排序方法的基础上，自主思考该如何实现这一功能。②遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决。③排序方法的选择随意，只要完成要求即可。问题：（）该老师的这种行为有什么值得学习的地方？