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语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。()

语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。()

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第1题

皮亚杰认为儿童个体语言发展,是从()向社会化言语发展的过程。

A.选择性模仿

B.自我中心言语

C.咿呀学语

D.前言语

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第2题

儿童学习语言是对成人语言的模仿,儿童的语言是成人语言的模仿,最早提出这一论断的学者是()。

A.巴普洛夫

B.华生

C.怀特斯基

D.阿尔波特

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第3题

社会相互作用论认为儿童学习语言的特点是()

A.与语言环境互动

B.跟随成人

C.被动接受

D.全盘模仿

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第4题

儿童与成人在第二语言习得方面存在不同,以下哪些表述是正确的?

A.儿童的模仿能力、记忆能力都比成人强。

B.儿童的语言学习是潜意识的,不属于自觉的认知活动。

C.心理因素对成人的影响要大于儿童。

D.儿童比成人更容易习得第二语言。

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第5题

通过儿童模仿语言过程中表现出来的选择性和变通性,可以看出儿童学习语言是一个()。

A.主动构建的过程

B.社会化的过程

C.个性化的过程

D.综合化的过程

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第6题

儿童模仿语言的过程既然是其主动的构建过程,那么也就是一个个性化的过程。()
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第7题

语言是利用规则去理解和创造的,而不是通过模仿和强化得来的,语法是生成的,婴儿先天具有一种普遍语法,言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转化的过程。以上理论观点属于()。

A.强化说

B.转换生成说

C.模仿说

D.认知学说

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第8题

【多选题】学前儿童语言学习的特点包括()。

A.幼儿是在模仿中学习语言

B.幼儿的语言学习具有整合性

C.幼儿学习语言具有明显的个体差异

D.幼儿的语言学习是长期积累的过程

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第9题

行为主义言语获得理论的基本观点:强调成人的训练,强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿,对

儿童成功的模仿予以奖励。()

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第10题

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。” 问:这是结合幼儿语言学习的那个特点提出的?

A.幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言

B.幼儿在模仿中学习语言

C.幼儿的语言学习具有整合性

D.幼儿的语言学习具有个体差异性

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