教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 （）此题为判断题(对，错)。

A.抽象动词对教学目标的表述过于概括、笼统、模糊

B.行为动词可以使教学目标更具有概括性

C.行为动词可以使教学目标更具有可操作性

D.行为动词可以确定不同领域、不同层次的教学目标

A.表述

B.规范性

C.价值取向

D.可操作性

A.表述

B.规范性

C.价值取向

D.可操作性

A.行为目标克服了以往课程目标的模糊性和不确定性

B.行为目标的表述具有精确性、具体性、可操作性

C.提高了对教育活动的影响力

D.可在一定程度上提高教学的有效性

A.要根据教学目标和学生的水平来设计结构分量

B.根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重

C.具体的描述语言要具有可操作性

D.根据教学设计的侧重点确定各部分的内容