人的行为获得成功或失败主要归因于：（)、（)、（)和（)。

A.努力

B.能力

C.任务难度

D.机遇

A.努力

B.任务难度

C.人际关系

D.能力

E.机遇

A.合作者态度

B.合作者能力

C.任务难度

D.其他社会因素

A.马斯洛

B.凯利

C.斯金纳

D.亚当斯

A.选择难易适中的任务，让学生不断地获得成功的经验

B.让学生观察那些能力与自己差不多的学生取得成功的学习行为

C.引导学生坦然面对失败，从失败中找出可以改进的因素，进而提高自己的学习技能

D.引导学生把失败归因于能力因素，诱发他们的心理防御

A.虚假同感效应

B.基本归因偏差

C.选择性知觉

D.⾃利性偏差

根据归因理论分析，把失败归因于不努力或机遇不好等不稳定的因素，能增强信心，坚持努力行为。()

A.努力

B.能力

C.机遇

D.社会关系

E.任务难度

A.努力

B.能力

C.任务难度

D.运气