在幼儿园语言教育活动中,如何对教师进行评价。

A.教师参与原则

B.客观性原则

C.全面性原则

D.参照性原则

A.进行更多的游戏活动

B.进行更多的教学活动

C.进行更多的语言活动

D.进行更多的科学活动

B．明确幼儿园开展的双语教育活动既不是课外英语班,也不是小学化英语学科教学。

C．明确幼儿园开展的双语教育活动不能游离于幼儿园教育体系之外,而应渗透在幼儿园的一日生活中。

D．明确幼儿园开展的双语教育活动要与幼儿园整体教育密切结合。

E．明确开展学前双语教育活动一定要符合幼儿身心发展的年龄特征,要遵循幼儿认知发展的规律、语言发展的规律,以游戏的形式开展双语教学活动,让幼儿在愉悦的环境中接受双语教育。

A.教育部

B.专门的机构

C.教师自己

D.以上都不是

A.通过教师和家长的相互沟通，获得关于幼儿语言能力发展的信息

B.围绕相关学习主题，实现资源共享

C.家长配合教师的需要，对幼儿进行有效的语言教育

D.家长应该参与幼儿学习过程中的拓展活动

A.紧扣活动结果,寻找幼儿不足

B.伴随着整个教育过程进行

C.教师、幼儿同为评价工作的参与者

D.幼儿园教育工作评价以教师自评为主