小班幼儿有一定的结构游戏目的、会事先构思，他们有计划地摆弄结构元件。（)

A、平时注意丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象

B、引导小班幼儿围绕一个主题进行构思、计划、合作完成作品

C、游戏后教小班幼儿整理游戏材料

D、游戏前引导由认识结构，学习构造物体的技能

A.边游戏边构思

B.户外活动类游戏

C.社会体验类活动

D.娃娃家

A.社会体验类活动

B.娃娃家

C.户外活动类游戏

D.边游戏边构思

A.大班

B.中班

C.小班

D.托班

A.会识别高低、宽窄、厚薄

B.会识别材料的形体、大小、颜色

C.会识别左右

D.会识别轻重、长短、前后

A.娃娃家

B.户外活动类游戏

C.边游戏边构思

D.社会体验类活动

A.小班幼儿对表演游戏有极大兴趣，愿意参与表演

B.小班幼儿在进行表演游戏时语音准确，听辨能力好

C.小班幼儿表演时具有一定的创造性，常常会改动故事中的句子，甚至创造出不同语言来表现作品

D.在表演游戏上具有表演欲强，角色意识弱，交往欲望低，表演能力弱等特点

A.大班

B.中班

C.小班

D.托班